Светлана Морозова
«Собака - друг человека». Праздничная игровая программа для младших школьников
Ход праздника.
Учитель. Отгадайте загадку :
С хозяином дружит,
Ему верно служит.
Живет под крылечком,
А хвост колечком.
У. Правильно. Именно ей, собаке - другу человека , мы посвятим наш сегодняшний праздник .
Вот уже двадцать веков существует нерасторжимый союз собаки и человека .
1 вед. Собака – верный и преданный друг и помощник человека с давних времен . Она первой пришла к нему из лесной чащи и приняла его покровительство. Это было очень давно.
2 вед. Первобытный человек постоянно боролся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху, к незнакомому звуку : не подкрадывается ли враг? А собака слышит то , что не слышит человек , чувствует запахи, которые недоступны человеческому обонянию . Особенно она чутка ночью : ведь в прошлом собака была ночным хищником. Прошли тысячелетия, прежде чем хищник забыл дикие привычки и стал настоящим другом человека .
1 вед. Постепенно человек приучил собаку сторожить дом – пещеру. Собака стала помогать человеку на охоте : отыскивать дичь, приносить ее хозяину, помогала человеку защищаться . А когда человек занялся скотоводством, собака стала охранять скот . Повсюду, где живут люди, рядом с ними встречают собак .
У. Много сил, знаний и упорства потребовалось от человека , чтобы создать столько непохожих друг на друга собак , которые существуют сегодня. Как вы думаете, сколько пород собак выведено в мире ?
Сегодня на Земле насчитывается более 400 пород наших четвероногих друзей. И год от года их становится все больше и больше. Трудно даже поверить, что все они произошли от одного предка – волка.
1 вед. Собаки… Сколько их , какие они разные! Есть совсем маленькие – они умещаются на ладони и весят не больше 500 г. И есть великаны, вес которых достигает 80 кг.
2 вед. Есть длинноногие, а есть коротконогие. Есть лохматые, а есть совсем гладкие. У одних уши висят, у других торчком .
1 вед. Одни быстрые, подвижные, другие неуклюжие . И все они – самые верные наши друзья.
2 вед. Самые верные, потому что ни одно другое животное не предано человеку так , как собака , не служит ему так беззаветно, как это удивительное существо. Есть собаки охотничьи , есть служебные и есть декоративные.
1 вед. Охотничьи помогают людям на охоте, и у каждой собаки своя специальность . С одними собаками охотятся в лесу на пушных зверей, лосей, кабанов. С другими – на водоплавающую дичь. С третьими – на зайцев, волков и лисиц. И на охоте они ведут себя по-разному.
2 вед. Фокстерьеры и таксы выгоняют зверей из нор. Лайки отыскивают добычу и облаивают ее, задерживают, пока не подоспеет охотник. А легавые (пойнтеры, сеттеры) найдут дичь по запаху, молча застынут в стойке и этим указывают охотнику, где затаилась птица. Гончие с громким лаем преследуют зверя. А каких еще охотничьих собак вы знаете ? (Русская борзая, спаниель.) Предлагаю вам посмотреть фильм. (Учебный фильм о породах собак )
У. А вот и первое задание для вас.
Конкурс «Кто больше?»
За одну минуту надо написать как можно больше пород собак . За каждую названную породу начисляется по одному баллу.
А для остальных ребят загадки.
Пока жюри подводит итоги, послушайте немного грустное, но очень трогательное стихотворение Э. Асадова «Стихи о рыжей дворняге»
У. Прав поэт. Даже непородистая собака может быть верной и преданной своему хозяину. Надеюсь, что вы никогда не станете похожими на этих людей. Никогда не предадите своего друга . Мы с вами всегда должны помнить слова замечательного писателя Антуана де Сент-Экзюпери : «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил» .
Слово жюри.
1 вед. Кто не знает пограничных собак ? Днем и ночью помогают они охранять рубежи нашей Родины. По поведению собак пограничники узнают о приближении нарушителей. Обнаружив следы нарушителя, пограничные собаки находят его и , если потребуется, вступают в схватку.
2 вед. «Пограничники обходили границу. Вдруг собака Алмаз остановилась , стала нюхать траву. Шерсть у нее встала дыбом, значит, здесь прошли чужие. След привел пограничников к большому озеру. В кустах стояла лодка. Алмаз прыгнул в нее, обнюхал и бросился в камыши. Здесь он нашел трех нарушителей границы. Они стояли на дне и дышали через камыши. Их связали и повели на заставу.
1 вел. Трудно обойтись без собак при борьбе с преступниками. Собака -ищейка – гроза для всех нарушителей закона.
«Почти 10 лет помогал работнику милиции Петру Бушмину розыскной пес Султан, не раз спасал своего хозяина от гибели. Они участвовали более чем в 4000 операциях. С помощью Султана было задержано 3000 преступников, диверсантов, раскрыто 996 преступлений. Но шло время. Пес состарился, потерял зрение, потом слух, и его освободили от работы, поселив в теплом питомнике как почетного пенсионера. После смерти собаки о ней была написана повесть, а по повести снят фильм. Правда в фильме кличка собаки – Мухтар , а называется он «Ко мне, Мухтар!» и посвящен многим розыскным собакам .
У. Ребята, вы любите мультфильмы и художественные фильмы. Объявляется второй конкурс
Конкурс «Телевизионный»
Надо назвать за три минуты фильмы или мультфильмы, в которых участвуют собаки . Задание понятно? Начали!
Наш праздник продолжается . Но как-то праздник не похож на праздник без песен ! Может быть, споем? Какие песни, в которых говорится про собак , вы знаете?
Исполняется одна из песен.
Пока жюри подводит итоги 2-го конкурса, послушайте стихотворение.
Слово жюри.
2 вед. Собака облегчает тяжелый труд чабана : пасет овец, охраняет и защищает их от хищников. Хорошо выдрессированная собака , находясь рядом с чабаном, по его команде или по его жесту может подогнать отставших животных к отаре, завернуть отару направо и налево, гнать ее в заданном направлении, предупреждает лаем о приближении людей, диких зверей. Наиболее подходящими для такой службы являются восточноевропейская и южнорусская овчарки – колли, а для пастьбы северных оленей – лайки.
1 вед. В суровые годы Великой Отечественной войны собаки вместе с советскими воинами прошли нелегкий боевой путь. Собаки ползли по открытой местности под ураганным минометным огнем. Носили пакеты с донесениями, медикаментами, в частности, бинты к раненым. Успешно использовались собаки при истреблении немецких танков.
2 вед. В освоении космического пространства собаки также сыграли большую роль. Прежде чем человек проник в космос , туда на разведку поднялась собака Лайка . Это было 3 ноября 1957 года. В этот день на орбиту, на высоту немногим меньше 2-х тысяч километров, был выведен второй советский спутник, имевший массу 508 кг. Лайка была в космосе 7 суток.
У. Немало прошло лет с тех пор, как предок домашней собаки – дикий волк – пришел к человеку , да с ним и остался. Собака стала надежным другом человека . Она всегда находилась рядом, поэтому быстро завоевала расположение людей. И в речи народа стали появляться пословицы и поговорки, связанные с ней. А теперь внимание – третий конкурс.
Конкурс «Поговорок»
Игроки получают конверт , в котором находится 5 разрезанных на части русских поговорок. Надо правильно собрать их за 5 минут. Каждая правильно собранная поговорка дает 1 балл, плюс 1 балл за быстроту.
А для остальных ребят кроссворд «Угадай-ка»
Жюри подводит итоги конкурса, а мы послушаем стихотворение С. Михалкова «Мой щенок» .
Слово жюри.
1 вед. Благодаря великолепному чутью собаки освоили некоторые новые, необычные обязанности. После специального обучения они «работают» газовщиками – почуяв запах газа, лаем сообщают об этом. Человеку , потерявшему зрение, собака заменяет глаза , приводит на работу и домой, оберегает его в пути. Всероссийское общество слепых под Москвой имеет специальную школу , в которой обучают собак-поводырей .
2 вед. Человечество по достоинству оценило бескорыстную собачью службу . Во многих странах поставлены памятники собакам . В Париже находится памятник сенбернару Барри, спасшему во время снежных заносов в Альпах 40 человек .
В Берлине есть памятник собаке – проводнику слепых . Псу по кличке Верный есть памятник в Италии. 14 лет каждый вечер этот пес ходил к поезду встречать хозяина, убитого на войне. В Шотландии чтят память собаки , которая после смерти хозяина прожила на его могиле 5 лет и там умерла.
У. Поэты пишут, что собаки , как и дети, мечтают совершить подвиги, хотят быстрее вырасти и так же, как детям, им снятся сны, в которых они совершают героические поступки.
У. Четвертый конкурс посвящен занятиям собак и называется
Конкурс «Профессиональный»
Нужно вспомнить и написать все возможные варианты «профессий» собак . Каждая «профессия» дает возможность получить по одному баллу.
Пока команды работают, послушайте стихотворение.
Учитель. Да, где только не приходится трудиться собакам !
Жюри подводит итоги, а я хочу обратить ваше внимание на эту выставку рисунков. Особенно хочется отметить работы…
Слово жюри.
У. Да, собакам человек уделяет немало внимания : стихи, песни, литературные произведения, памятники. Собак рисуют известные художники. Вот, например, картина Решетникова «Опять двойка» (показать репродукцию) : мальчик пришел из школы , и его встречает собака .
В нашем пятом конкурсе вам не придется вспоминать картины, надо нарисовать собаку «по частям» .
Конкурс «Художественный»
Приглашаются по 4 человека от команды . 1-й рисует туловище, 2-й – голову, 3-й – лапы, 4-й – хвост.
Чей рисунок будет иметь больше сходства с собакой , та команда может получить 5 баллов.
У. Мы много сказали о породах собак . Но почему-то к дворняжкам иногда бывает неправильное, несправедливое отношение. А ведь именно они, беспородные дворняжки, чаще окружают нас.
Многие из вас, ребята, имеют собак , очень любят своих питомцев, ухаживают за ними, воспитывают. О своих любимцах написали небольшие сочинения …
А те, кто не имеет собак , принесли в класс свои любимые игрушки – собачек разных мастей и размеров. Вот, посмотрите…
Слово жюри…
1 вед. Каждый человек мечтает или мечтал когда-нибудь иметь собаку и неудивительно : ведь всякому хочется, чтобы у него был верный и преданный друг . У одних эти мечты сбываются, у других – нет .
2 вед. Итак, что же такое – собака ? Собака – верный друг и помощник человека . Если вы решили завести собаку , помните : собака – не игрушка . Она требует заботы, времени и средств. Щенок, пока не вырастет, требует массу внимания. Бесчеловечно взять щенка , а затем, когда надоест с ним возиться, выбросить его на улицу. Собаку нужно любить ! Вот, послушайте…
У. О том, какие бывают собаки , как ухаживать за собаками есть много книг «домашние животные» , «Собаки » , «Энциклопедия» и т. д. Обратитесь в школьную библиотеку , и вам подберут там книги о собаках .
А мы проведем сейчас викторину. Успеха всем!
«Собачья викторина »
1. Кто лаял на слона?
2. Как звали собаку Мальвины ?
3. Как звали собаку Малыша ?
6. Как звали собачку , тянувшую репку?
7. Кличка собаки из мультфильма «Трое из Простоквашино»
8. Как звали собаку , которую топил Герасим?
10. Как звали пса Элли из сказки «Волшебник изумрудного города» ?
12. Как звали собаку Электроника ?
13. Какой породы была собака Электроника ?
14. Кто написал рассказ «Бобик в гостях у Барбоса» ?
15. Назовите кличку щенка, оставленного без присмотра, из стихотворения С. Михалкова.
Учитель. Наш праздник подошел к концу . Жюри подвело итоги. Предоставим ему слово.
А закончить праздник хочется стихами .
Государственное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа п.г.т. Осинки
Название внеклассного мероприятия (игровой программы): «Мой четвероногий друг»
Возрастной адресат программы: 8 – 9 лет (учащиеся 2 – 3 классов)
Место работы: ГБОУ СОШ п.г.т. Осинки, Безенчукский район, Самарская область
Пояснительная записка
В настоящее время актуальной является проблема занятости ребёнка во внеурочное время. Как научить малыша с пользой проводить это время? Как отвлечь его от компьютера? Как научить общаться со сверстниками, с окружающими? На помощь приходит игра.
Игровая программа «Мой четвероногий друг» рассчитана на учащихся 2 – 3 классов и призвана решать следующие задачи:
- Расширять представление учащихся о мире собак.
- Развивать коммуникативные способности, уважительное отношение к окружающим, любознательность.
- Прививать любовь к животным.
- Развивать творческие, артистические способности учащихся.
Данная игровая программа позволяет отправиться в путешествие, где детям предстоит петь, танцевать, участвовать в викторинах, заниматься стихосложением, проявлять смекалку. Немаловажным элементом является соревновательная форма программы, именно в соревновании рождаются азарт и стремление покорять вершины неизведанного.
Сценарий (в том числе и стихотворный материал) сочинён автором (Чижовой С.А.).
Развлекательно-познавательная программа
«Мой четвероногий друг»
Здравствуй, публика честная!
Отложи-ка все беседы!
Вы готовы? Выступаем!
На сцене группа «Непоседы»!
Песня на мелодию «Прованс»
Приветствуем, друзья, (Слайд 1)
Сегодня вас на этой сцене!
Нам обойтись нельзя
Сегодня здесь без приключений.
Готовы танцевать
И петь для вас мы до упада.
Друзья, должны вы знать:
Аплодисменты нам награда!
Припев: Здесь и сейчас мир открывает нам шире двери.
Лишь прихвати с собой смекалку, настроенье.
Ждут приключенья. Без сомненья, откроешь много тайн.
Верь в удачу. И она настигнет. О-о!
Ребята! Я думаю, что сегодня в этом праздничном зале собрались самые весёлые и самые любознательные. И наша встреча обещает быть задорной и увлекательной. Но для начала давайте познакомимся. Меня зовут … А это мои помощники – группа «Непоседы». А теперь нам хочется узнать, как зовут вас. По команде «Громче!» каждый из вас выкрикнет своё имя. Готовы?
Громче!
Замечательно! Есть среди нас и …
Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие в мир тайн и сказок. А чтобы интереснее было путешествовать, мы с вами разбились на 2 команды.
Те ребята, которые получили солнышко, вошли в состав команды «Солнышко». А ну-ка, «Солнышки», поднимитесь, покажитесь. Представьте, пожалуйста, своего капитана.
Те ребята, которые получили звёздочки, вошли в состав команды «Звёздочки». А ну-ка, «Звёздочки», отзовитесь. Представьте, пожалуйста, своего капитана.
Проверим, какая команда дружнее: чья команда дружнее и громче выкрикнет своё название по призыву «Громче!»?
Внимание: «Громче!»
Молодцы! Трудно вам будет соперничать. Обе команды сильны и дружны.
А ещё труднее придётся нашим уважаемым членам жюри, которым предстоит выявить сильнейшего в нашей сегодняшней встрече.
Итак, начинаем.
Первым делом определим, кому же будет посвящено наша встреча. Для этого нужно отгадать загадку:
Он пушистый и игривый.
У него нет густой гривы.
Часто он хвостом виляет
И при встрече громко лает. (Собака)
Речь пойдёт о собаке (Слайд 2) , а точнее о щенке, который совсем недавно пропал. Посоветуйте, ребята, что нужно сделать, чтобы найти пропавшего щенка? (Повесить объявление) (Слайд 3)
Спасибо, дорогие друзья! Я так и сделаю – воспользуюсь объявлением, да не простым, а музыкальным. Ребята, а вы хотите принять участие в поиске пропавшего щенка? Тогда все дружно исполняем караоке (Слайд 4) – так дружно, чтобы щенок нас услышал. Посмотрим, какая команда будет наиболее активна.
Приглашаем на сцену наших музыкальных помощников. Маэстро, музыку!
Песня «Пропала собака»
Висит на заборе, колышется ветром,
Колышется ветром бумажный листок.
Пропала собака (3р) по кличке Дружок.
Щенок белоснежный. Лишь рыжие пятна.
Лишь рыжие пятна и кисточкой хвост.
Он очень занятный (2р). Совсем ещё глупый доверчивый пёс.
А дождь-забияка листочек закапал.
И буквы, и строчки заплакали вдруг.
Найдите собаку (2р). Вернись поскорее, мой маленький друг.
Молодцы! Объявление дано. Итак, в поисках пропавшего щенка предлагаю отправиться в путешествие с незатейливым названием «Мой четвероногий друг». (Слайд 5)
ШУМ ВЕТРА. УРАГАН
Что случилось? Что за ветер? Настоящий ураган! Ветер дует вправо – наклонились вправо. Ветер дует влево – наклонились влево. А это настоящий смерч (вращение).
Вот так занесло нас – прямо в Сказочную страну! (Слайд 6)
Напомню, что в Сказочной стране для исполнения желания (а нам надо найти пропавшего щенка) нужно пройти 3 испытания.
От такого урагана в Сказочной стране всё перемешалось, всё перепуталось. Приглашаю вас заглянуть в гости к сказочным героям. (Слайд)
Шапокляк и Хоттабыч
Ведущий: Речь пойдёт об этой даме.
Вы её узнайте сами:
Пакостит, вредит, шалит.
Людям ни за что грубит.
Делает всё кое-как,
Потому что … (Шапокляк).
По дорожке она шла
И кувшинчик вдруг нашла.
Шапокляк: Что за прелесть? Что за чудо? (Появляется старик Хоттабыч)
Напугал, дед! Ты откуда?
Хоттабыч: Джин я, госпожа. Спасибо!
Как же здесь у вас красиво!
Наконец, освободился!
Сколько лет я здесь томился! (Берёт кувшин)
Шапокляк: Ты не болен, старый дед?
Как ты влез сюда?
Хоттабыч: О, нет!
Заколдован я жестоко.
Сам я родом аж с Востока.
Шапокляк: Где твоя трахти-бидох?
Борода где? В чём подвох?
Госпожа теперь тебе я!
Право я сейчас имею
Загадать всё, что хочу:
Самолёт! (Слайд 7) Как полечу!
Нет! Хочу я BMW (Слайд 8) ,
Чтобы мчаться по шоссе.
А ещё хочу…
Хоттабыч: Старушка,
Получи свои игрушки! (Слайд 9)
У тебя одно желанье
Лишь осталось…
Шапокляк: Наказанье!
Ты кого назвал старушкой?
Доходяга ты с макушкой!
Слушай, дед, ты госпожу –
Вот что я тебе скажу:
Лезь в кувшин скорей обратно!
Ну и как? Тебе приятно? ...
Боже мой! Что натворила?!
Я желание сгубила!
Тук-тук-тук! Любезный дед!
Выходи скорей!
Хоттабыч: Обед
У меня уже начался.
Я с тобою замотался!
Спать пора мне год, другой.
Всё. Пора мне на покой!
Шапокляк: Ах, я глупая девчонка!
Был же милый старичонка!
Надо было не грубить.
Надо дружно с людьми жить!
Помните, друзья, об этом!
Добру учит сказка эта!
Почтальон: Тук-тук-тук!
Шапокляк: Кто там?
Почтальон: Это я – почтальон Печкин. Принёс журнал «Мурзилка»! Тьфу ты!
Телеграммы я принёс.
Шапокляк: Бросьте их! Я столько слёз
Пролила, вас ожидая.
Почтальон: Бабушка, вы кто такая?
Шапокляк: Ах, ты, глупый мужичонка!
Получи!
Почтальон: Вы что? Легонько!
Шапокляк: Легче некуда, лопух!
Почтальон: Вы пронзаете мой слух!
Шапокляк: Я не так сейчас пронзю!
Оревуар, друзья. Спешу!
(Чижова С.А.)
Итак, сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. Ребята, чему же научила вас эта сказочная история? (Быть вежливым)
Посмотрим, что за телеграммы принёс почтальон Печкин. … Вот оно что – телеграммы от известных собак.
Конкурс № 1 «Узнай известного пса»
Внимание командам – объявляется 1 конкурс нашего путешествия, в которое мы отправились в поиске пропавшего щенка. Это конкурс «Узнай известного пса». (Слайд 10)
Всё очень просто: зачитывается телеграмма; поднимается рука; жюри определяет, кто был первым; заслушивается ответ; определяется верный.
Итак, определите, от кого телеграмма.
ТЕЛЕГРАММЫ
- « Я - друг дяди Фёдора и Матроскина». (Шарик)
- «Я горда тем, что лаяла на слона» (Моська)
- «Я дружу с Мальвиной и Буратино» (Артемон)
- «Я участвовала в вытягивании репки» (Жучка)
- «Я путешествовала вместе с Элли в Изумрудный город» (Тотошка)
- «Я – герой сказки Н. Носова, побывавший в гостях у Барбоса» (Бобик)
- «Я – герой рассказа Н. Носова, прокатившейся «зайцем» в чемодане с дырочками» (Дружок)
- «Я – друг семи богатырей, пытающийся спасти царевну от проделок мачехи» (Соколко)
- «Я – пёс из кинофильма «Приключения Электроника» (Рэсси)
Первый конкурс завершён. Слово жюри. (Результаты выносятся на табло)
Конкурс № 2 «Конкурс капитанов»
В следующем конкурсе нашего поединка честь команды будут отстаивать капитаны. Объявляется конкурс капитанов. (Слайд 11) Капитаны, на сцену!
Не секрет, что маленький щенок требует особого ухода. А знаете ли вы, уважаемые капитаны, что необходимо, чтобы содержать щенка?
А это мы сейчас проверим. Перед вами изображение предметов по уходу за различными животными. За ограниченное время (пока будет звучать музыка) вам нужно выбрать только то, что необходимо для щенков. Итак, начали. (Звучит «Финская полька»)
Проверим.
Слово жюри.
Конкурс № 3. Викторина «Породы собак»
Ну и, наконец, пришло время 3 конкурса. Объявляется викторина по определению пород собак. (Слайд 12) Вниманию команд предлагается изображение собаки. Кто первым поднимет руку, тот и называет породу собаки. Одновременно проверим наблюдательность команд – помнят ли они, как выглядел пропавший щенок. Кто первым даст знать, что на экране появился пропавший щенок, тот принесёт своей команде дополнительный балл. Ну, а уважаемое жюри, как всегда, просим быть на чеку.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ПОРОДЫ СОБАК» (Слайды 13-40)
Так какова же порода пропавшего щенка? (Сенбернар)
Замечательная порода. Этих псов на горных перевалах обучали спасать людей, находить их под снегом, отогревать и показывать верную дорогу. Так было спасено множество людей, попавших в беду.
Наступило время подведения итогов. Слово жюри.
Основные конкурсы завершены, но до окончания нашего путешествия жюри вправе добавить баллы более активной команде.
ВЫСТУПЛЕНИЕ ЖЮРИ
Ребята, с вашей помощью мы прошли 3 испытания в Сказочной стране, но почему же пропавший щенок не объявляется? Наверное, нужно произнести волшебное заклинание (Слайд 41) :
Мы так много угадали.
В сказке шли то вниз, то ввысь.
Долго, пёс, тебя искали.
Наконец-то, появись!
А вот и пропажа! (Выходит щенок и поёт песню)
Песня «Человек собаке друг»
Человек собаке друг – это знают все вокруг.
Понятно всем, как дважды два, нет добрее существа!
Лапу первым подаёт. Волю нервам не даёт.
Ещё никто не замечал, чтобы хоть раз он зарычал!
Он не лает, не кусается. На прохожих не бросается.
И на кошек – ноль внимания! Вот это воспитание!
Щенок: - Здравствуй, милая хозяйка!
Вижу, что тебе несладко.
Радуйся: я жив – здоров!
Буду защищать твой кров!
Жучке бегал я помочь (Слайд 42)
Убежала мышка прочь!
Вместе ухватились крепко –
Вытянули чудо-репку!
Есть хочу! Готовь обед!
Детворе физкультпривет!
Очень приятно, дорогие ребята, что вы не остались равнодушны ни ко мне, ни к переживаниям моей хозяйки. Так давайте же веселиться!
Вы готовы вилять хвостиком, как я? (Показ) Не слышу! Громче!
Вы готовы махать ушками, как я? (Показ) А ну-ка, вместе!
Вы готовы работать лапками, как я? (Показ) А ну-ка, вместе!
Тогда начинаем собачью дискотеку! Танцуют все!
ТАНЕЦ (Слайды 43, 44)
Замечательно повеселились. Осталось лишь накормить голодного пса. Без вашей помощи, ребята, мне не обойтись. Нужно хором закончить стихотворные строчки и определить, верно ли полученное утверждение. Если вы согласны с придуманным словом, хлопайте. Если не согласны – топайте.
Стихотворение «Обед для щенка» (Слайды)
1.Положу щенку я в миску
Эту чудную … (сосиску). (Слайд 45)
2.Есть не хочет пёс ватрушку –
Угощу его … (петрушкой). (Слайд 46)
3.Чтоб щенок работал чётко,
Положу ему … (селёдку). (Слайд 47)
4.Чтоб щенок не брызгал злостью,
Угощу его я … (костью). (Слайд 48)
5.Что ж, щенок мой молодец!
Пусть получит … (огурец). (Слайд 49)
6.Каждый день в районе часа
Ест щенок мой только … (мясо). (Слайд 50)
Большое спасибо за помощь. Как хорошо, когда всё хорошо кончается! Щенок найден, накормлен. Уж теперь-то я его от себя ни на шаг не отпущу. Всё потому, что это мой четвероногий друг. И нет на свете преданнее существа, чем собака. Именно поэтому по всему свету за преданность, смышлёность и верность собакам устанавливали памятники. Внимание на экран. (Слайды 51-56)
Цель : воспитание сопереживания, внимательного отношения к животным, развитие способности заботиться о животных, пополнить знания учащихся любопытными и интересными фактами из жизни собак.
Оборудование : картинки с изображением собак, рисунки детей, крылатые выражения о собаках, слайды, музыкальный центр.
Звучит песня «Это знает каждый» из к\ф «Приключения Электроника»
Ведущий : На заре истории голод и страх были постоянными спутниками первобытных людей, пока они не приобрели союзников - домашних животных. И первым из них стала собака.
Ни одно домашнее животное не используется так всесторонне, как домашняя собака. Замечательные чутьё и слух, выносливость, быстрота, а главное своеобразный «ум» - все эти качества собаки привлекли человека. Все мы сталкивались с проявлением собачей преданности, с примерами самоотверженного служения человеку в самых различных условиях.
1 ученик: Собаки… Сколько их и какие они разные! В наше время человечеству служат более 400 пород. Есть совсем маленькие - они умещаются на ладони и весят не более 1\2 килограмма. И есть великаны, вес которых достигает 80 килограмм.
2 ученик: Есть длинноногие, и есть коротконогие. Есть лохматые, а есть совсем гладкие. У одних уши висят, у других торчком.
3 ученик : Одни быстрые, подвижные, другие - неуклюжие. И все они - самые верные наши друзья. И самые древние. Потому что собаки первыми из всех животных стали домашними. Конечно, люди приручили не собак, а волков и потом уже вывели множество пород собак.
4 ученик: Самые верные - потому то ни одно другое животное не предано человеку так, как собака, не служит ему так беззаветно, как это удивительное существо.
Ведущий : Есть собаки охотничьи, есть служебные, есть декоративные.
5 ученик: Охотничьи собаки помогают людям на охоте. И у каждой собаки есть своя специальность. С одними собаками охотятся в лесу на пушных зверей, лосей, кабанов. С другими - на водоплавающую дичь. С третьими - на зайцев, волков и лисиц. И на охоте они ведут себя по-разному.
6 ученик: Фокстерьеры и таксы (показ рисунка) выгоняют зверей из нор.
Лайки (показ рисунка) отыщут добычу и облаивают её, задерживают, пока не подоспеет охотник.
7 ученик: А легавые (пойнтеры, сеттеры) найдут дичь по запаху, молча застынут в стойке и этим указывают охотнику, где затаилась птица. Гончие (показ рисунка) с громким лаем преследуют зверя.
(Ведущий знакомит с другими породами охотничьих собак)
1 ученик: Кто не знает пограничных собак? Днём и ночью помогают они охранять священные рубежи нашей Родины. По поведению собак пограничники своевременно узнают о приближении нарушителя. Обнаружив следы нарушителя, пограничные собаки находят его и, если потребуется, вступают в схватку.
Ведущий : Пограничники обходили границу. Вдруг, собака Алмаз остановилась, стала нюхать траву. Шерсть у неё встала дыбом, значит, здесь прошли чужие. След привёл пограничников к большому озеру. В кустах стояла лодка. Алмаз прыгнул в неё, обнюхал и бросился в камыши. Здесь он нашёл 3-х нарушителей границы. Их связали и повели на заставу.
Трудно обойтись без собак при борьбе с преступниками. Собака-ищейка - гроза для всех нарушителей закона.
Почти 10 лет помогал работнику милиции Петру Бушмину розыскной пёс Султан, не раз спасал своего хозяина от гибели. Они участвовали более чем в 4000 операций по задержанию преступников. С помощью Султана было задержано 3000 преступников, диверсантов, раскрыто 996 преступлений.
Но шло время. Пёс состарился, потерял зрение, потом слух, и его освободили от работы, поселив в тёплом питомнике как почётного «пенсионера». После смерти собаки о ней была написана повесть, а по повести снят фильм. Правда, в фильме собаку зовут Мухтар, называется он «Ко мне, Мухтар!» и посвящён многим розыскным собакам.
2 ученик: Служебные собаки пасут и охраняют стада. (южнорусская овчарка, кавказская овчарка, пули)
В горах сенбернары спасают попавших в беду людей, ньюфаундленды спасают тонущих.
3 ученик: Во время ВОВ собаки выносили и вывозили раненных, работали связными, помогали сапёрам разыскивать мины, подтаскивали снаряды. С помощью собак было подбито 300 немецких танков.
4 ученик: Благодаря великолепному чутью, собаки освоили некоторые новые, необычные обязанности. После специального обучения они «работают» газовщиками - почуяв запах газа, лаем сообщают об этом. Геологам помогают отыскивать полезные ископаемые.
5 ученик: Человеку, потерявшему зрение, собака как бы заменяет глаза: приведёт на работу и домой, оберегает его в пути. Собака облегчает труд чабана: пасёт овец, охраняет и защищает их от хищников (восточно-европейская овчарка, южнорусская, колли).
Ведущий : Служебные собаки - очень серьёзные животные, но ведь они тоже когда-то были маленькими щенками. И как все дети, они мечтают совершать подвиги, хотят быстрее вырасти.
6 ученик:
Я не зря глаза таращу -
Я давно хочу узнать,
Как овчаркой настоящей
Поскорее можно стать.
Чтобы уши не болтались,
Чтобы стал послушен хвост,
Чтобы сразу догадались
Как умён я и не прост.
Чтобы взяли на границу
Чтоб в дозоре я лежал
Долго мне ещё учиться?
Очень долго? Очень жаль…
Ведущий : И так же, как детям, им снятся сны, в которых они совершают героические поступки.
7 ученик:
Два года прожил водолаз
И вдруг подумал мрачно,
Что никого ещё не спас,
Что жизнь его не удалась,
Сложившись неудачно.
А сколько раз в геройских снах
Он плыл в стремительных волнах,
Нырял бесстрашно в глубину,
Искал на дне, со дна тянул.
И сколько раз, ах сколько раз!
Ему спасённый лапу тряс!
А там, в толпе, на берегу,
Кричали все об этом:
«Я за медалью побегу!»
«Я сообщу в газету!
…Но просыпался каждый раз
На этом месте водолаз.
Ведущий : Сейчас всем хорошо известны и декоративные собаки. Болонки, тойтерьеры, карликовые пинчеры, японские хины, пекинесы - они живут в домах и выполняют своё главное предназначение - быть друзьями человека, делать его жизнь интереснее. Также декоративные собаки выступают в цирке.
8 ученик:
А на что способны шпицы,
Можно в цирке убедиться:
Он танцует и играет
И по карточкам считает,
Прыгает через каркас.
А таблицу умноженья
Знает он не хуже вас.
…Цирк грохочет:
«Браво! Бис!
Замечательный артист!»
Ведущий: Ребята, а что это за собаки?
Вежливые, словно колли,
Упрямые, как бульдоги,
Сильные, как волкодавы,
Умные, как сенбернары,
Храбрые, хоть на заставы,
Славным овчаркам в пару.
(дворняжки)
Песня «Мой щенок»
Ведущий : Почему-то к дворняжкам иногда бывает неправильное, несправедливое отношение. А ведь именно они, беспородные дворняжки летали в космос. Это Лайка, Белка и Стрелка, Уголёк и Ветерок, Денёк, Альбина, Белянка и др.
Многие ребята очень любят своих питомцев, ухаживают за ними, воспитывают, кормят их, смотрят, чтобы никто не обидел. И вы, наверное, переживаете, если вдруг куда-то пропала ваша собака. Так же, как и ребята из этой песни.
Песня «Люси»
1 ученик: Трудно даже представить себе, сколько подвигов, больших и малых, известных и неизвестных, совершили собаки. И не случайно во многих странах установлены памятники этим необыкновенным животным.
2 ученик: В Санкт-Петербурге сооружён памятник собаке, служащей науке.
3 ученик: В Париже есть необычный памятник. На фоне стены, изображающей горы, стоит собака с умной и доброй мордой. А на её спине - ребёнок. Малыш крепко обнял руками шею собаки. Это памятник сенбернару по кличке Барри - собаке, которая в Альпийских горах спасла 40 человек во время снежных заносов.
4 ученик: В Берлине - собаке-проводнику слепых.
5 ученик: На Аляске - вожаку упряжки Бальту, доставшему во время эпидемии лекарство в занесённый снегом посёлок.
6 ученик: В Италии - собаке по кличке Верный, который 14 лет каждый вечер приходил встречать хозяина, убитого на войне.
Ведущий: О собаках, их преданности человеку, красоте и уме можно рассказывать очень много.
Не зря о них написаны сотни книг, рассказов, стихов, сложены песни. Недаром поставлены памятники.
Каждый человек мечтает или мечтал когда-нибудь иметь собаку. И неудивительно: ведь всякому хочется, чтобы у него был верный и преданный друг. Но бывает и так. Завёл себе человек собаку, а она требует внимания, заботы. Надоели человеку эти заботы. И выбросил он собаку на улицу, предал друга. Предательство - один из самых отвратительных поступков человека. Надо помнить об этом.
Стихотворение Э. Асадова «Рыжая дворняга»
Ведущий : Надеюсь, что вы никогда не станете похожими на этих людей, никогда не предадите своего друга, будь то человек, собака или другие животные.
Песня «Пропала собака»
Итоги конкурсов: рисунки, сочинения.
Использованы материалы.
Тема занятия: «Собака – друг человека»
Выполнила: Ховякова Елена Александровна
учитель начальных классов
дата: 08.12.2016г.
Цель: Создать условия для осознания обучающимися необходимости понимания роли домашних животных в жизни человека, ответственного и доброжелательного отношения к ним, как части живой природы на примере существования собак среди людей; способствовать развитию творческого потенциала у обучающихся.
Задачи: расширять знания детей о собаках; прививать доброжелательное отношение к животным, развивать внимание, мышление, фантазию.
Оборудование: Фотографии собак, высказывания известных людей, презентация о собаках, выставка книг, цветные карандаши, задания на листках, компьютер.
Виды деятельности:
Литературно-художественная деятельность;
Игровая деятельность;
Изобразительная деятельность;
Выполнение упражнений на концентрацию внимания, развитие воображения.
Форма занятия: индивидуальная, парная, коллективная.
Формирование УУД:
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, преобразовывать практическую задачу в познавательную, сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения эталона, адекватно воспринимать предложения учителя, одноклассников.
Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности, формирование смыслового чтения, поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания, слушать собеседника, осуществлять взаимный контроль, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.
Личностные: внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к живой природе, мотивация учебной деятельности.
Ход занятия:
Ребята, сегодня у нас гости, учителя из других школ. Давайте мы их поприветствуем и улыбнёмся. (Помашем рукой)
Мотивационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал:
Пообщаться час настал.
Так что время не теряем
Разговор наш начинаем.
Самоопределение к деятельности.
Звучит песня « Пропала собака» (показ видео)
Я не случайно поставила эту песню.
Кто догадался, оком пойдёт речь на нашем занятии?
Французский писатель Антуан де Сент – Экзюпери сказал: «Мы в ответе за тех, кого приручили».
Как вы понимаете эти слова? (когда приносим домой питомца, должны о нём заботиться: кормить, гулять, играть, лечить)
Какую проблему мы с вами решим? (заботы человека о животных)
Расскажу вам про собаку,
Про то, что верна
Людям собака
Во все времена.
Про то, как была
Человеком приручена,
О том, сколько дел
Собаке поручено.
Работа по теме занятия.
- Расшифруйте крылатое выражение.
Ответ. Собака - друг человека.
-Кто такой друг? (Друг – это тот, кто всегда рядом в трудную минуту. Тот, кто помогает не только советом, но и делом. Он с тобой дружит не только ради выгоды для себя, а бескорыстно. Это тот, кто с тобой и в радости и в горе.)
-К ак вы думаете, почему так говорят про собаку? (Служит человеку, работает вместе с человеком, радует человека…..).
Может вы читали или видели по телевизору? Где работают собаки?
Какие есть собаки? (Есть собаки санитары, есть полицейские собаки, которые помогают ловить преступников, есть пожарные собаки, караульные собаки, собаки – ищейки, собаки пограничники).
В мире существует много разных пород собак. Их насчитывается около 400 пород.
А сейчас я покажу вам презентацию о собаках. (КОМП)
Какой вывод вы можете сделать из всего сказанного и увиденного?
(Собака – друг человека. Она способна учиться и у неё весёлый характер. Человек принял собаку в круг своей семьи, а собака стала преданным её другом.)
Ребята, наш президент Вл. Вл. Путин тоже любит собак. У него дома 3 собаки. Был такой случай, когда один мальчик увидел передачу о собаках нашего президента. Ему захотелось иметь одну из таких собак. Эти собаки очень дорогие, родители не могли ему купить. Тогда он решил написать письмо В. В. Путину и попросил подарить ему на день рождения такую же собаку. Президент выполнил просьбу мальчика. (ФОТО през. и собаки)
О чём мы должны помнить, когда приносим домой питомца?
(Когда мы приносим домой питомца, мы берём на себя большую ответственность за его жизнь.)
- Ребята, у кого дома есть собака? Как вы её держите? Расскажите о своей собаке.
(Рассказ с фото)
ФИЗМИНУТКА
Два щенка щека к щеке
Щиплют щетку в уголке. (Руки сложить ладонями друг к другу: к правой, а затем левой щеке.)
А у щетки половой
Палка есть над головой. (Руки поднимаем вверх и соединяем над головой.)
Палка - щелк щенков с плеча, (Хлопок по плечам.
Два щенка ушли пища. (Обойти вокруг своего стула и сесть на него.)
А много ли особенностей в поведении собак вы знаете? Давайте это проверим. Поработаем в парах.
Задание. Если вы согласны с фразой - поставьте «+», если нет – «-».
Собака свою добычу догоняет, преследует, а не стережёт, как кошка. (+)
Собака умеет когти на лапах выпускать и втягивать. (-)
Собака ведёт ночной образ жизни. (-)
Существуют памятники собакам. (+)
Выражая радость, собака виляет хвостом. (+)
Собака любит умываться. (-)
Собака цветов не различает. (+)
Усобаки отличный нюх. (+)
Усобаки слух такой же, как и у человека. (-)
Во время еды собаке никто не должен мешать. (+)
Проверьте выполненное задание. КОМП
Ребята, а вы любите играть?+++++++++++++ ++
Давайте немного поиграем. Для этого разделимся на 2 команды. Командам по очереди задаются вопросы.
Конкурс называется " Сказочная собакиада".
1.
Пес дяди Федора. (Шарик).
2
.Какой пёс носил на лапе часы? (Артемон, сказка А.Толстого "Золотой ключик или Приключения Буратино")
3.
Собака, которая помогала деду тянуть репку. (Жучка).
4.
Как звали собак, одна из которых пригласила в гости другую в отсутствии дедушки? (Бобик и Барбос, рассказ Н.Носова).
5
На чем играл бременский пес! (на гитаре).
6.
Как звали собаку Элли из произведения "Волшебник Изумрудного города"? (Тотошка)
7.
В какой сказке старого пса выгнали из дома, а потом вернули и стали ухаживать за ним? ("Жил был пес")
8.
Как звали собаку из Пушкинской сказки о мёртв. Царевне и 7 богат.? (Соболько).
Молодцы. Я вижу, что вы знакомы с этими произведениями.
Скажите, откуда мы узнаём интересные факты о собаках? (Из газет, телевидения, из книг).
Выставка книг
Я принесла некоторые из книг на наше занятие. Может кто – то из вас захочет их прочитать. Книги очень интересные, я рекомендую это сделать.
Ребята, кто знает интересные истории из жизни собак?
1. В Польше собака спасла жизнь трехлетней девочке!
Девочка ушла гулять в родном посёлке в пятницу вечером и пропала. В поисках ребенка участвовали 180 полицейских, свыше 50 пожарных, а также местные жители. Найти ребенка удалось только утром - продрогшая девочка лежала в ямке, в трех километрах от дома. Рядом, прижавшись к ней, лежал принадлежащий семье пес. Собака все время ходила за девочкой, грела ее. Врачи говорят, что если бы не животное, то обмороженным ручкам и ножкам девочки неминуемо грозила бы ампутация.
2. В американском городе терьер спас троих детей от бандита. Мама и ее дети смотрели телевизор в своем доме, когда к ним ворвался человек с пистолетом. Он приставил оружие к голове одной из девочек и потребовал, чтобы все легли на пол. В этот момент пёс прыгнул на бандита... Преступник выстрелил собаке в голову, но раненый пес продолжал на него кидаться. В результате бандиту пришлось бежать. Собака была тяжело ранена, к счастью, ее удалось спасти.
3. В обычном российском городке во дворе жила собака, которую подкармливало несколько семей. Однажды ночью Джек начал громко лаять и рычать под окнами людей. Хозяева, разбуженные собакой, вышли во двор, для того, чтобы разобраться с Джеком, и в то время, когда они находились на улице, стены дома неожиданно обрушились.
В последнее время на улицах городов бродит большое количество бездомных собак. Бездомная собака – это брошенный друг. Друг, которого предали и довели до озлобления и отчаяния.
- А вы встречали таких собак?
Почему они бродят? Как им живётся?
Куда помещают этих бездомных собак?
В наше время для таких бездомных собак есть специальные питомники. Там заботятся о собаках.
Сценка про собаку.
Два друга пошли гулять на улицу. (Они стали играть в футбол.)
Привет. У меня есть мяч. Давай поиграем в футбол.
(Обращают внимание на то, что в стороне сидит собака)
Чья это собака?
Не знаю. Может она заблудилась?
Возьми её к себе.
Я не могу, мне не разрешат родители.
Возьми её ты к себе.
И я не могу. У меня уже есть собака.
Надо найти её хозяина.
А как это сделать?
Давай дадим объявление.
УЧИТ. – Но пока не нашёлся хозяинсобаку нужно приютить.
Тогда я на время возьму собаку к себе домой.
Лишь одно хочу сказать я:
«Друга лучше не найти,
Если видите страданье-
Постарайтесь не пройти.
Покормите, приютите,
Отогрейте добротой,
И глаза собачьи эти
Отзовутся теплотой».
Так-то, милая собака,
Ты давай-ка не грусти,
Люди могут измениться,
А пока что их прости.
КОНКУРС ОБЪЯВЛЕНИЙ
- Ребята, объявляю конкурс на лучшее объявление.
1гр. О том, что нашлась собака. (из деформированного текста составляют объявления)
2гр. О том, что пропала собака.
(представители из групп зачитывают свои объявления)
А где же мы расклеим объявления? (на доске объявлений)
Давайте повесим их на доску.
Молодцы все справились с этим заданием.
- Ой, что это за лай? Вы слышите?
Это собаки жалуются на свою судьбу.
Давайте послушаем, что они говорят.
Жалоба собак.
Ах, плохо бездомным,
Плохо голодным,
Таким беззащитным,
Таким беспородным!
Никто нас не любит,
Никто не ласкает,
Никто на порог
Нас к себе не пускает...
О, как мы страдаем
От мук одиночества!
И нам
Человеческой радости
Хочется!
Зачем нас боятся?
За что презирают?
Зачем с нами дети
Так редко играют?
Ах, трудно живется
Без друга-хозяина!
Поэтому все мы
И воем отчаянно!..
Но кто нас полюбит,
Кто нас пожалеет -
Об этом ни капельки
Не пожалеет! (Борис Заходер)
Всегда помните о том, что собаки - наши самые давние, верные и преданные друзья. Никогда не обижайте их и не позволяйте этого делать другим.
Собачья преданность и верность не знает границ. Именно поэтому эти домашние животные считаются лучшими друзьями человека, бесконечно терпеливыми, надежными и умеющими платить добром за ласку и заботу.
Именно поэтому русские поэты во все времена посвящают своим питомцам очень нежные, трепетные и волнующие стихи.
У меня живет собака,
Милый маленький щенок.
Улыбака и кусака,
И пушистенький комок.
Много с ним вопросов разных:
И прогулки, и еда –
Но зато чудесный праздник
Он приносит нам всегда!
Я люблю его, ребята,
И хочу вам дать совет:
Если в доме есть собака,
Вы – счастливый человек!
Подарите мне собаку -
Настоящего щенка,
Буду с ним гулять по парку,
И охотиться с утра.
Научу ее я трюкам,
Буду стойко обучать,
А потом мы в цирк поедем,
Будем дружно выступать.
За реку пойдем мы летом,
Будем вместе отдыхать,
Преданнее друга нету,
А вернее не сыскать.
Буду счастлива я очень,
С верным другом рядом быть,
Подарите мне собаку,
Я хочу счастливой быть!
Среди всех зверей, однако,
Людям лучший друг – собака.
Есть их множество пород.
В будке пес своей живет.
Сторожить умеет дом,
Весело вилять хвостом.
На чужих он громко лает,
И хозяев охраняет.
***********************
ВАЖНЫЙ СОВЕТ
Нельзя воспитывать щенков
Посредством крика и пинков.
Щенок, воспитанный пинком,
Не будет преданным щенком.
Ты после грубого пинка
Попробуй подзови щенка!
Бездомным собакам очень трудно жить. Им холодно, голодно, нет радости в жизни. Давайте составим обращение к окружающим по отношению к собакам. Что – бы вы сказали людям? (1. будьте добрыми и человечными по отношению к собакам.
2. любите своих собак. Ведь они радуют нас, дарят нам хорошее настроение.)
Где – бы ни жил человек, он всегда окружён растениями, животными, птицами, насекомыми… Но люди не всегда понимают как отражаются на природе их поступки.
Песенка « Не дразните собак»
Рефлексия.
Наше занятие подошло к концу.
- Что нового вы узнали из нашего занятия? (- какие бывают породы собак.
Какие истории происходили с собаками.
Памятники ставят не только людям, но и собакам за их подвиги.)
4. Итог.
Спасибо за плодотворную работу и помощь в проведении нашего занятия.
Я награждаю вас за чуткое и заботливое отношение к домашним животным, а так же за плодотворную работу на уроке вот такими медальками.(награждение под музыку).
Песня «Про щенка» Заставка породы собак.
