1 ведущий (Таня)
Добрый день, жители нашего школьного государства! Здравствуйте, дорогие ученики и учителя! Сегодня здесь, в этом зале, пройдёт посвящение пятиклассников: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена.
(Звучит музыка и под аплодисменты в зал входят пятиклассники)
1 ведущий (Таня)
Слово для приветствия предоставляется вашему классному руководителю Рехтиной Татьяне Ивановне.
2 ведущий (Оля)
А сейчас я хочу дать слово тем, кто вместе с нашими сегодняшними пятиклассниками будет проходить тяжкий путь познания. Они будут переживать, и волноваться за вас, ругать и помогать вам. Я думаю, что вы поняли, о ком я говорю. Слово вашим родителям!
1 ведущий (Таня):
Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Заданья дома выполнять,
Ни в Интернете их качать,
Своим умом всё постигать.
А сможете ли вы всё это?
Узнаем с вами мы сейчас.
2 ведущий (Оля):
Теперь никто уже не скажет о вас «малыши», вы станете частью школьной страны знаний. Вы будете принимать участие в подготовке и проведении интересных и нужных творческих дел.
Дорогие пятиклассники! Чтобы действительно подтвердить это гордое звание, мы вместе с вами отправляемся в путешествие по стране знаний
1 ведущий (Таня):
На наш праздник с древнего Олимпа спустились греческие боги– громовержец Зевс и Афина Паллада.
(Звучат фанфары и с двух концов зала к зрителям выходят Зевс и Афина с зажженной свечой)
Зевс:
Мы собрались сегодня в этом зале,
Чтобы свершить обряд священный:
Достойным самым среди вас по праву
Вручить почетный знак и званье пятиклассник!
Афина:
В прекрасный мир спустились мы с Олимпа,
Свет знанья чтоб зажечь на играх славных
Пусть этот свет поможет вам, герои,
Быть сильными и побеждать в сраженьях!
Зевс:
Так начинайте же борьбу за право
Достойными средь равных называться!
А мы с прекрасной дочерью моею
Судить вас будем честно, беспристрастно.
1 ведущий (Таня):
Приветствуем вас, боги Олимпа!
Посмотрите со своей высоты на этих ребят.
Чему они научились за четыре года, мы сможем сегодня увидеть Для этого мы проведем различные конкурсы, где каждый из них сможет проявить все свои таланты, показать то, чему они научились в начальной школе А оценивать вас, ребята, будет ученое жюри во главе с Олимпийскими богами.
И так: Визитная карточка класса!
(Идет презентация класса)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1 ведущий (Таня):
Воистину, настоящие звёзды учатся в пятом классе!
Но чтобы с честью нести гордое звание ученика нашей школы вы должны:
Не позволять душе лениться, душа обязана трудиться!
2 ведущий (Оля):
Крепкой дружбой дорожить
1 ведущий (Таня):
Стремиться к лучшему!
2 ведущий (Оля):
Помнить: только делами благими рождается доброе имя.
1 ведущий (Таня )
: Только тот своей достигнет цели, кто идет по направленью к ней!
2 ведущий (Оля):
А теперь мы проверим, чему вы научились в начальной школе. Проведем несколько предметных конкурсов.
Итак: Конкурс «Математический», к нам на конкурс пожаловал сам Иван-царевич!
(Выходит Иван-царевич)
Здравствуйте, ребята! Ходил я по болотам в поисках Царевны-лягушки, считал
кочки и лягушек. Со счёта сбился, помогите мне решить задачу.
А остальные ребята, кто не занят задачей устно ответьте мне на вопросы:
1. «Что легче: килограмм ваты или килограмм железа?» (одинаково)
2. Из каждых 2000 двоечников 1 становится учителем. Из скольких получится 5 учителей?(из 10000)
1ведущий (Таня):
Ребята! К нам в гости прибыл незнайка (входит), поможем ответить ему на вопросы, что там у тебя, незнайка, спрашивай ребят.
(Выходит «Незнайка» и задает вопросы команде)
1. 1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)
2. 2. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору (Красная Шапочка)
3. 3. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)
4. Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи (Чиполлино )
5. Где жил и чем занимался самый знаменитый кот? (У Лукоморья, пел песни, сказки говорил )
(Незнайка благодарит ребят и уходит)
2 ведущий (Оля):
Кого только сегодня мы не увидим на нашем празднике, гости всё прибывают и прибывают. А кто это такой бравый герой с прелестной красавицей?
1ведущий (Таня):
Да это же гусари с ним девушка в русском костюме.
(Выходит герой, одетый в гусарскую форму ).
Здравия желаю, ребята! Есть у меня желание дать вам задание.
Задание: Напишите, в каких сказках упоминаются следующие предметы:
Горошина,
Веретено,
А пока ребята пишут задам вопросы зрителям:
1. .Как звали девочку в сказке Островского, которая боялась огня? (Снегурочка)
2. Как звали пса 7 богатырей? (Соколко)
3. Как начинается «Сказка про царя Салтана…»? (Три девицы под окном пряли поздно вечерком…)
4. Сколько лет прожили вместе старик и старуха в сказке Пушкина? (30 лет и 3 года)
Вы Молодцы, но уже пора посмотреть, что написали ребята 5 класса
Девочка в русском народном костюме : и мне хочется проверить смекалку ребят я приготовила им загадки и пословицы: если не отгадаете, то ребята из зала вам помогут.
« Загадки»:
1. В огне не горит, в воде не тонет. (Лед)
2. Через речку поперек великан бетонный лег (Мост)
3. Что вниз вершиной растет? (Сосулька)
4. Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик (Парашют)
5. Что идет, не двигаясь с места? (Время)
6. За чем мы едим? (За столом)
7. Сколько надо букв «г», чтобы получилась куча сена? (СТО-г)
8. Каким гребнем волосы не расчешешь? (Петушиным)
9. Когда мальчика называют женским именем? (Когда он спит Соня)
10. По чему собака бегает? (По земле)
11. Сидит на ложке, свесив ножки (Лапша)
«Дополни пословицу»
1. Язык до Киева…(доведет)
2. Старый друг (лучше новых двух)
4. Как аукнется…(так и откликнется)
5. Что написано пером (того не вырубишь топором)
6. Грамоте учиться (всегда пригодится)
2 Ведущий (Оля):
А теперь настало время для смотра юных талантов. Наши пятиклассники покажут вам свой танец (Исполняется танец)
1 Ведущий (Таня):
Вот и пришло время для нового конкурса.Конкурс «Природоведение»
Загадки о природе загадает вам девочка - цветок
1. Все детки на ветках с рожденья в беретках. С деревьев упадут - береток не найдут. (Желуди)
2. 2. Зимой с седой бородой, летом новая вырастет, осенью опадает. (Дерево)
3. 3. Большая морковь зимой растет. (Сосулька)
4. 4. Стоит на поляне в красном сарафане Татьяна. Вся в белых крапинках. (Мухомор)
5. 5. Стоит Алена – платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан. (Береза)
6. 6. Белые горошки на зеленой ножке (Ландыши)
И здесь вы справились с заданием. Молодцы!
2 Ведущий (Оля):
Мы с хорошей песней неразлучны,
Ну, а песен в сказке до небес!
Представляете, как было б в жизни скучно,
Если б не было ни песен, ни чудес.
1 ведущий (Таня):
Для разминки вам нужно исполнить ту песню, которую
1. пел Колобок Лисе
2. Что пела Коза семерым козлятам?
3. Позовите Сивку – Бурку
4. Какую песенку пела белка в сказке Пушкина?
А сейчас попросим 5 класс исполнить песню (1 куплет и припев) про дружбу, а ребята будут подпевать.
2 Ведущий (Оля):
Ну, что ж, пятиклассники показали прекрасные артистические способности, а теперь пусть немножко отдохнут. Для вас, ребята, ваши старшие друзья тоже приготовили сюрприз, который они дарят вам (Ученики 6 класса исполняют танец)
1 Ведущий (Таня):
А теперь вашему вниманию предлагается разыграть вместе с классным руководителем театральную сценку, учитель читает текст, а дети все обыгрывают
Действующие лица:
Котенок-1, сороки-2, петух-1, щенок-1,солнце-1, крылечко-1, остальные все – куры.
Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро…Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор.Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам, а сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. 2 раза. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком. И побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел. Выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом. Растянулся на крылечке во весь рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем. Но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне.
2 Ведущий (Оля):
Дорогие пятиклассники, сегодня из вашего выступления мы узнали, что вы дорожите крепкой дружбой. И сейчас для вас наступила минута последнего испытания на прочность вашей дружбы.
На сцену выходит старуха Шапокляк:
Добрый день или вечер? Я слышала, что у вас сегодня посвящение в пятиклассники. Хорошо. И конечно, каждый из вас должен быть дружным и организованным. А я вам сейчас докажу, что вы не такие. Вы совсем не организованные! Мое задание следующее. Вам нужно построиться в колонну, но в определенном порядке.
По росту: от самого высокого к самому низкому построиться! (Дети строятся)
Неужели вы так дружны ? Не может быть! У вас все получилось? Не верю. Тогда выполните ещё одно задание.
Весь класс становится в круг и берется за веревку
По команде ведущего веревка должна принять форму той фигуры, которую я назову.
(Фигуры: квадрат, круг, треугольник, овал)
На сцене вновь появляются Зевс и Афина.
Зевс:
Прошли вы испытания на славу
И доказали, юные герои,
Что каждый высшей похвалы достоин.
Афина:
Вы показали смелость и решимость,
Желание за знания бороться.
Талантов много так у вас сокрыто,
Что позавидуют вам боги на Олимпе.
Зевс:
А потому мы вынесли решенье,
Что в пятый класс достойные вступили.
Но знайте, что в борьбе и испытаньях
Единство и сплоченность ваша сила!
И властью, мне дарованной богами,
Вас в пятиклассники охотно посвящаю.
Афина:
Но прежде клятву верности дадите
Всем нам, науке и царице – школе.
1 Ведущий (Таня):
Для принятия клятвы пятиклассника всем встать. (Играет гимн)
Дети: Клянемся!
2 ведущий :
Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами.
Дети: Клянемся !
1 Ведущий
С волчьим аппетитом поглощать все знания.
Дети: Клянемся!
2 ведущий
Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и воспитателям.
Дети: Клянемся!
1 Ведущий
Быть дружными и инициативными.
Дети: Клянемся!
2 ведущий
С достоинством нести высокое звание ученика нашей школы.
Дети: ! Клянемся! Клянемся! Клянемся!
(Звучит запись Гимна . В это время детям
прикалывают на грудь символические значки
1 Ведущий:
Слово для пожеланий предоставляется первой учительнице и всем желающим.
1 и 2 Ведущие вместе:
Нам тоже хочется вам пожелать:
Вы дружбу детскую свою
Сквозь годы пронесите
Ее от всех невзгод и бурь
Надежно сохраните.
Наша торжественная часть праздника подошла к концу.
Сценарий праздника « ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССНИКИ»
Ведущая1:
Добрый день уважаемые учителя и родители!
Ведущий2:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня в нашей школе праздник – Посвящение в пятиклассники.
Ведуща1:
Как день сегодня ярок и лучист,
Тебя приветствует он нынче, ученик!
Ведущий2:
Ты – кладезь мудрости и вдохновенья,
Источник гениальности, ума, терпенья.
Ведущая1:
1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю, не зная ее правил и законов.
Вы окунулись в море знаний, испытали первые трудности, и самое главное не дрогнули – вас можно назвать настоящими пятиклассниками.
Ведущий2
: Право открыть праздник предоставляется нашим пятиклассникам
(звучит песня, исполн.
Ломова Вика)
Ведущая1: Слово для поздравления предоставляется директору школы
Ведущая1: Теперь позвольте нам обратиться
К тем, кто продолжает в 5-ом классе учиться
Ведущий2
: Вас, пятиклассники, мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем
Ведущая1:
А также найти своих новых друзей
И здесь провести много радостных дней
Ведущий2
: Дружите со школой и с учителями
И скоро вы станете выпускниками
Ведущая1:
Снова осень пришла,
А за нею надежда,
Лишь удача и счастье
Всех нас в будущем ждет:
В нашей школе опять, как и раньше, как прежде
Мчится новый учебный, стремительный год
Ведущий2:
На нашем празднике присутствуют гости, ваши ребята, родители и,
конечно же, внимательные и чуткие, добрые и немного строгие учителя. классные руководители, первые учителя.
Ведущая1:
Слово поздравления предоставляется первому учителю 5 А класса
Яновской Наталье Алексеевне.
Ведущий2:
Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
А сможете ли вы все это?
Узнаем с вами мы сейчас.
Ведущая1:
Ребята! Сегодня мы проверим, можете ли вы нести это гордое звание
“пятиклассник”. Вам предоставляется возможность защитить гордое звание пятиклассник.
Для этого нужно проявить все свои способности и знания областях знаний
.
Ведущий2:
Из каждого задания или номера на нашей доске будет появляться буква соответствующая слову ПЯТИКЛАССНИК.
Выполнив его, вы получите соответствующую букву.
К концу мероприятия вы должны собрать слово
ПЯТИКЛАССНИК!
А пока разминка...
Ведущая1:
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы друзья,
Хором дружно отвечайте:
«И я тоже»
Ведущий2:
Утром я проснулся рано….(Дети)
Ведущая1:
Водой умылся из-под крана…
Ведущий2:
Пошел гулять…
Ведущая1:
Зашел в зоопарк…
Ведущий2:
Увидел там львицу…
Ведущая1:
Видел там тигрицу…
Ведущий2:
В клетке там сидел слоненок…
Ведущая1:
Был смешной как поросенок…
Ведущий2:
Кто–то любит груши…
Ведущая1:
Кто-то не моет уши…
Ведущий2:
Ребята, сейчас мы устроим для вас небольшой экзамен.
Проверим, какими же знаниями пополнился ваш багаж за годы начальной школы и первой четверти в 5 классе? Мы будем задавать вам вопросы, на которые нужно очень быстро и четко отвечать.
(Ведущая1:
1. Ему принадлежат слова, которые почему-то он кричал в ванне. Эти слова были:
«Эврика! Эврика!» (Архимед)
2. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)
3. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)
4. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)
5. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы)
6. Временной промежуток между уроками. (Перемена)
7. Между ля и до. (Си)
8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна)
9. Его длину измеряют в попугаях. (Удав).
10. В каком балете П.И. Чайковского цветы танцуют вальс? (Щелкунчик)
11. Самое желанное, сытное место в школе на большой перемене? (столовая)
12.Самый главный человек в школе? (директор)
Ведущий2:
Молодцы! Вы справились с заданием и в награду получаете
первую букву заветного слова «Пятиклассник».
«П»
Ведущая1:
Испытание второе
. книголюбие.
(Григоренко Дарина)
Книга
Все друзья меня узнали,
Ведь не раз уже встречали,
Но сегодня не спроста
Я на праздник к вам пришла!
Есть во мне для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!
Давайте проверим, как вы знаете сказки.
Ведущий:
Ведущая:
Ведущий:
воё трудолюбие("Золушка”);
Ведущая:
Ведущий:
("Приключения Чиполлино”);
Ведущая:
(«Конек- горбунок»).
Ведущий:
Ведущая:
Книга:
«Я»
(показывает и прикрепляет к доске).
Книга:
(уходит под музыку)
Ведущий2: А теперь, чтобы получше познакомится с нашими пятиклассниками,
мы предоставляем им слово. Они подготовили свои песни - поздравления о школ, дружбе.
Слово предоставляется 5Б классу (Просим Вас на сцену)
Вы получаете букву –«Т»
Ведущий1:
Следующее испытание
Музыкальный конкурс «Напой мелодию» Ребятам предлагается узнать напеть мелодию
песни о дружбе, а остальным - спеть первые строчки.
Приглашаются 4 человека.
1. – «Если с другом вышел в путь»
2. – «Улыбка»
3. – «Вместе весело шагать»
Ведущая2:
Молодцы, вы отстояли право на буквы
«
И,
к
»
Ведущая1. Следующее испытание:
ШКОЛА.
1. Номер кабинета, где проходят занятия по изобразительному искусству? (к. 117)
2. На каком этаже расположен кабинет музыки?(3)
3. Номер кабинета директора школы?(211)
4.. На каком этаже находится столовая?
Ведущая2 . Молодцы! Вы получаете букву « Л, А»
Ведущий1: Следующее выступление – 5В класс
.
Ведущая2:
Какие вы у нас еще и таланты! Просто – браво!!!
Вы отстояли право ещё на 2 буквы
(С, С)
Ведущий1:
А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание"
В нашей школе назначен человек, который составляет расписание.
В этом году она так устала от этого скучного расписания, что решила все
старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».
Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как
Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература(книгоперелистывание)
Физкультура (бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
Природоведение(живознание)
Вы получаете следующую букву « н»
Ведущая 2: Слово для музыкального поздравления
предоставляется 5 г классу.
Молодцы! Вы получаете букву «И»
Ведущий1: На сцену приглашается 5 д класс.
Вы получаете последнюю букву «К» величественного звания «пятиклассник»
Ребята! Вы смогли защитить все буквы слова “ПЯТИКЛАССНИК”
Значит, вы действительно достойны, нести звание "Пятиклассник
".
Ведущая2:
Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!
Ведущий1:
Ребята, вот и настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими учениками 5-го класса,
надо произнести слова клятвы пятиклассников.
Попросим всех встать и громко, дружно повторять за нами слово-
клянемся!
Ведущая2:
1. Клянемся! Прибегать в школу к первому уроку с горящими от
любознательности глазами. Клянемся!
Ведущий1:
2. Клянемся! С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
Ведущая:
3. Клянемся! Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации.
Клянемся!
Ведущий2:
Клянемся! Быть дружными и инициативными. Клянемся!
Ведущая1:
.5. Клянемся! С достоинством нести высокое звание
Ученик 28 школы. Клянемся!
Ведущий2:
6.
Клянёмся! с достоинством пройти учебы испытания. Клянемся!
Ведущая:
7. Клянёмся! Друзей здесь найти и приложить старание! Клянемся!
Ведущий1:
8. Клянёмся! ни часу не лениться и с удовольствием
учиться!Клянемся!
Ведущая2:
9. Клянёмся учителей любить и в мире со всем миром жить!
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Ведущий1:
Подождите, а что же наши родители! Мне кажется, было бы неплохо с вас,
дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами, произнесите слово «да».
Ведущая2:
. Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?
Ведущий1:
. Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?
Ведущая2:
. Клянемся детей не бить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?
Ведущий1:
. Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?
Ведущая2:
. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?
Ведущи1:
Вкусные блюда будем готовить всегда, баловать сладким детей иногда! Да?
Ведущая2:
Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?
Ведущий1:
Спасибо уважаемые родители!
Ведущая2:
Ребята, Учителя для вас тоже приготовили свои советы
«Шуточные советы» от ваших учителей:
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ:
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.
Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай!
Желаем вам во всем удачи!!!
Ведущий1: на сцену приглашается 5 а класс (
Все вместе исполняют песню)
Теперь вы настоящие пятиклассники!
Ведущая2:
В подтверждение звания пятиклассник классные руководители
вручает вам сегодня соответствующие свидетельства.
Ведущий1:
А на этом наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. До скорой встречи!
Выступление 5 а класса
Выступление 5 Б класса
Подготовка к празднику (оформление газет)
Задание « Мой классный руководитель»
5А Класс - классный руководитель
Котенева Инна Юрьевна
5 Б Класс - классный руководитель
Сыч Ирина Николаевна
5 В Класс - классный руководитель
Степанюк Сергей Александрович
5Г класс – классный руководитель
Оборова Светлана Сергеевна
5д класс – классный руководитель
Выступление учителя.
В прошлом году, в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей.
Теперь забот, наверное, прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться,
Мы в трудностях становимся дружней.
Смелее в путь! Идите к новым знаниям!
Сегодня стали вы чуть-чуть взрослей.
Когда же вас оценят за старания,
Вы всех нас вспомните: своих учителей
Книга
Все друзья меня узнали,
Ведь не раз уже встречали,
Но сегодня не спроста
Я на праздник к вам пришла!
Есть во мне для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!
А задача не проста, волшебства она полна.
Давайте проверим, как вы знаете сказки
(Книга подтверждает правильность ответов).
Ведущий1:
1. Астрид Линдгрен – главный герой очень любил варенье
("Карлсон, который живет на крыше”);
Ведущая2:
2. Николай Носов – главный герой не любил учиться
("Приключения Незнайки и его друзей”);
Ведущий1:
3. Шарль Перро – героиня этой сказке была вознаграждена за с
воё трудолюбие("Золушка”);
Ведущая2:
4. Алексей Толстой – герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос
("Золотой ключик или приключения Буратино”);
Ведущий1:
5. Джанни Родари – все герои у этого автора- овощи и ягоды
("Приключения Чиполлино”);
Ведущая2:
6. Петр Ершов – у главного героя этой сказки был самый маленький конь
(«Конек- горбунок»).
Ведущий1:
7. Эдуард Успенский – главные герои этой сказки были очень самостоятельные
и жили в деревне с молочным названием (Дядя Федор и кот Матроскин)
Ведущая2:
8. Алан Милн - главный герой очень любит мед («Винни- Пух и все, все, все»)
Книга:
Молодцы, вы справились с заданиями и заслужили право на получение второй буквы
«Я» (показывает и прикрепляет к доске).
Книга:
До свидания, ребята, желаю Вам удачи! Надеюсь мы будем с вами часто встречаться
(уходит под музыку)
Мероприятие: Посвящение в пятиклассники» на тему «Моя пятиклассная семья!»
Форма проведения: праздник.
Цель:
сплочение классного коллектива и содействие успешному протеканию процесса адаптации пятиклассников.
Задачи:
- развивать у учащихся интерес к деятельности, желание участвовать в мероприятиях класса;
- создать благоприятный эмоциональный фон для сотрудничества детей и взрослых;
- воспитывать нравственные качества личности.
Оборудование: компьютер, атрибуты для игр и конкурсов, вырезанные из бумаги пятёрочки семи цветов, написанные на бумаге таблички с качествами.
Оформление зала: сцена оформлена цифрой пять сделанная из фотографий детей, нарисованный портфель, воздушные шары.
Предварительная работа : всем присутствующим на празднике по приходу выдается по пятёрочке.
На праздник приглашаются родители; замдиректора по ВР.
Ход мероприятия.
(детей в зале нет)
Ведущий 1:
Пятый класс, говорим тебе мы "здравствуй"!
Пятый класс, это ваш сегодня праздник!
Гости, родители, учителя!
С праздником вас поздравляем друзья!
Ведущий 2
: Чтоб праздник наш сейчас начать
Позвольте слово классному руководителю дать.
«Визитная карточка»
(Слова кл. руководителя.- презентация учеников, дети входят по одному, садятся на стулья)
Ведущий 1:
Вы пришли когда-то в школу, в первый праздник сентября, было там для вас всё ново – от дверей до букваря.
Ведущий 2 : Встретил вас учитель первый и по трудному пути он повёл дорогой верной, сам шагая впереди.
Ведущая 1: Вы немного повзрослели, поумнели вы чуть-чуть. И на новой карусели вы продолжили свой путь.
Ведущая 2: И явился перед вами целый полк учителей, и науки, как цунами закружили вас быстрей.
Ведущая 1:
И сегодня важный праздник, сердце бьётся в маленькой груди,
Ты уж не шалун и не проказник – все твои забавы позади.
Ведущая 2: Это в жизни новая дорога, долгий и порой нелёгкий путь, будет светлых праздников так много, только этот праздник не забудь.
(сказочница читает артисты выполняют действия по тексту)
Сказочница:
Как у речки на опушке
Жила козочка в избушке.
И красива, и мила.
Мамой козочка была.
У неё росли ребятки -
Очень милые козлятки.
Мама деточек любила
В школу каждый день водила
Там училась детвора
Четыре года не спеша
Мама деточек хвалила,
Мама деткам говорила:
Мама-коза:
Вы козлятушки мои, дорогие!
Выросли все, стали очень большие.
Начальная школа – теперь позади.
Вас новые знания ждут впереди.
В вас я взрастила старанье, терпенье
Дружбу большую во всех отношеньях
Козлята:
Мы учились, мы старались
Добрых качеств набирались
Дорога у нас одна впереди
В пятый класс пора идти
(музыка идут козлятки по кругу в школу)
Сказочник:
Жил ещё в лесу густом
Хмурый серый волк, с хвостом.
Он один, без мамы, жил.
Ночью часто громко выл.
Школу редко посещал,
В пятый класс он не попал.
И скучал... В лесу ему
Было грустно одному:
Волк:
- У-У-У, У-У-У...
Ах, как грустно одному...
Сказочница:
Как-то волк в лесу гулял
И козляток увидал.
Из школы шли козлятки,
Пятерочки в тетрадке:
1-й козленок:
Мы умные ребятки,
В портфеле все в порядке.
2-й козленок:
Нам мама помогает уроки все учить
И без нее, наверное, мы не смогли бы жить
Мы козлятки просто класс
Очень любит мама нас!
Сказочник:
Волк за деревом сидел
И во все глаза глядел...
Он не смог себя сдержать,
Начал громко так кричать:
Волк:
Вас мама растила, развивала,
Семейные ценности вам прививала.
А я был один и злой очень стал,
Хороших качеств в себе не воспитал.
В пятый класс я не попал,
Говорят, болваном стал.
И вас в пятый не пущу,
Щас возьму и утащу.
Сказочник:
Быстро волк во двор вбежал
И козляток привязал
Всех к верёвочке одной,
И повёл к себе домой.
Вот он по лесу идёт,
За собою всех ведёт.
Козлята:
Ох, спасите нас друзья!
Мы ж единая семья!
Козлята:
Мама, мама помоги,
Мама, мамочка спаси!
Волк:
А если хотите козлят спасти,
И вместе с ними в пятый класс пойти,
Должны добрые качества вы мне найти.
Ведь чтоб настоящим пятиклассником стать
Нужно качества хорошие в себе воспитать.
Вот мой портфель пустой -
Его возьму я в школу с собой
В него по положительному качеству для меня собираете,
И только тогда козлят получаете.
И не забудьте ребятня,
Задания выполняем как единая семья.
Сказочник:
Давайте ребята поможем козлятам.
И все дружненько тогда
В пятый класс поспешим детвора.
Ведущий 1 : Спасти козлят мы сможем только когда соберем для волка положительные качества характера, такие как дружелюбие, взаимопонимание, сотрудничество, которые просто необходимы настоящему пятикласснику. Мы надеемся, что нам в этом помогут и наши родители. В начале мероприятия мы раздали всем по пятерочке разного цвета, всего семь цветов, именно столько качеств нам нужно собрать. Каждому цвету будет соответствовать задание и качество характера. Первыми к нам соревноваться выходит команда с красными пятерками. Каждое качество заработанное командой мы будем складывать в портфель волку (на стене в оформлении).
Игра «Дружелюбие»
(красный цвет)
- Очень много литературных героев стали друзьями, такими близкими, что
вспоминая одного, мы не можем не вспомнить о другом.
Задание: у нас на столе вразброс лежат литературные герои. Вы по очереди доходите до стола соединяете по литературной паре.
Вини-Пух (Пятачок), Малыш (Карлсон), Дюймовочка (Ласточка), Чип (Дейл),Страшила (Железный Дровосек), Чебурашка (Крокодил Гена) Буратино (Пьеро), Лиса Алиса (Кот Базилио), Попугай Кеша (Вовка), Элли (Тотошка), Маугли (Балу, Багира), Кай (Герда), Шерлок Хомс (Доктор Ватсон), Дон Кихот (Санче Пансе).
Игра «Взаимопонимание»
(оранжевый цвет)
Задание: Все участники стоят в кругу, держат в зубах зубочистку. Надо передать колечко по кругу, скидывая его с зубочистки на зубочистку.
Игра «Сотрудничество»
(желтый цвет)
Задание: все стоят в колонне спиной. Первому игроку показывается знак препинания и предлагается нарисовать этот знак в воздухе - второму. Второй игрок показывает третьему на полу контур данного знака. Третий игрок рисует знак на ватмане или листке.
Игра «Трудолюбие
» (зеленый цвет)
Задание: сооруди «Школьный орнамент»
Орнамент – это узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов и служащий для украшения архитектурных сооружений или каких-либо предметов. Представьте, что в нашей школе начался капитальный ремонт, захотели все помещения украсить орнаментами. Для каждого помещения решено было создать свой орнамент, отражающий специфику этого помещения. Помогите коллективу школы и нарисуйте эскиз орнамента, который мог бы украсить: (каждому по кабинету, рисуем на мольберте)
- спортзал;
- кабинет математики;
- гардероб;
- кабинет русского языка;
- столовую.
Игра «Аккуратность»
(голубой цвет)
Задание: игроки встают тройками, двое держатся за руки, третий ложится им на руки, у всех завязаны глаза, задача прибраться, то есть собрать как можно больше мусора с пола.
Игра «Красноречие»
(синий цвет)
Задание: Составьте новое слово из первых слогов данных слов:
Колос, рота, ваза; (корова)
Молоко, нерест, таракан; (монета)
Кора, лото, боксёр; (колобок)
Баран, рана, банщик; (барабан)
Монета, лошадь, корова. (молоко)
Игра «Организованность»
(фиолетовый цвет)
Задание: «Наши учителя» Вам предлагается соотнести имена учителей, фотографии учителей и названия преподаваемых ими предметов.
1-й козленок:
Дорогой наш серый волк
Знаем, будет в тебе толк
Качества свои бери
Смело в пятый класс иди
Волк:
Не хотел я вас обидеть,
Я хотел вас чаще видеть,
С вами я хочу дружить
В пятый класс вместе ходить.
Ведь в моём пустом дому
Очень скучно одному.
3-й козленок:
Ладно, серый, мы прощаем...
В дом наш в гости приглашаем,
С нашей мамой познакомим,
Ужин праздничный устроим!
Сказочник:
Улыбнулся серый волк!
Засмеялся серый волк!
Он нашёл себе друзей
С ними будет веселей!
А ещё, важней всего
Семья есть и у него!
Ведущий 2.
Что ж время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В пятиклассники ребят принять,
Только нужно клятву дать!
Ведущий1:
Итак, прямо здесь, перед всеми, в тожественной обстановке, прошу вас дать клятву верности школе – КЛЯТВУ ПЯТИКЛАССНИКОВ! В конце каждого четверостишия говорим все вместе: «Клянусь! Клянусь!»
(на школьном журнале)
КЛЯТВА пятиклассников
Ведущий 2.
Клянёмся! Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не решать задачи,…списывая их у соседа. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не открывать учебники…грязными руками. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками. Клянемся!
или
Избрали мы тропу ученья,
Благослови нас, наша Русь!
Гранит науки, несомненно,
Я разгрызу! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
И, как великий Ломоносов,
Любви учителя добьюсь.
С науки мраморных утёсов
Я не сорвусь! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Про кодекс чести не забуду,
Ведь он – основа всех основ,
Порядочным и честным буду,
Всегда готов! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Клянёмся здесь мы троекратно:
Честью школы дорожить!
Клянёмся искренне и честно
Гордостью её и славой быть!
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!!!
Ведущий 1.
Клятва эта не пустяк,
Будет так и только так!
Ведущий 2 : Ребята, постигать азы науки в пятом классе с вами будет и ваш классный руководитель, а готова ли она к пятому классу сейчас узнаем. Мы проведем для нее экзамен.
ЭКЗАМЕН для классного руководителя
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемый берет вопрос, зачитывает его вслух, затем берет и зачитывает любую карточку с ответом.
Вопросы.
- Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
- Будете ли вы вызывать родителей в школу?
- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
- Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
- Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы.
- Нет, ни в коем случае!
- Даже в мыслях такого никогда не было!
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Не дождетесь!
- Ишь чего захотели!
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
Ведущий 1: Ребята, я думаю ….. с честью прошла испытание и на отлично сдала экзамен. Мы передаем вам в руки ваш 5 класс (хорошо бы изготовить коллаж, горшок с цветами- на стол с фото детей).
Ведущий 1:
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Все артисты (вместе): Вот такие дети!
(Все артисты поют финальную песню)
Мотив “Угонщица”
Разных школ очень много вокруг,
Только ваша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Припев:
Пятиклассник, вперед иди
По нелегкой дороге к знаниям,
Рухнут все преграды впереди
От моря вашего обаяния,
Пусть сердца всегда бьется в такт
И желания исполняются,
Очень рады мы видеть вас,
Дружба наша пусть начинается!
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!
Внеклассное мероприятие «Посвящение в пятиклассники»
Форма: праздник.
Цель: принять детей в ряды школьной организации среднего звена.
Задачи:
Знакомить детей с традициями школы и школьной организации;
развивать у учащихся интерес к деятельности, желание участвовать в мероприятиях организации;
воспитывать нравственные качества личности;
создать благоприятный эмоциональный фон для сотрудничества детей и взрослых.
Оборудование: магнитофон, колокольчик, атрибуты для игр и конкурсов, слова песен, сухарики, бейджики.
Оформление зала: на доске – ткань, название праздника, «расписание уроков», воздушные шары, атрибутика и символика организации, цветы; музыкальное оформление. На праздник приглашаются родители; замдиректора по ВР, заранее готовятся выступления танцевальной группы, на уроках музыки разучиваются песни. Самое главное – каждый ребенок должен иметь возможность участвовать в праздничных моментах.
Ведущая 1
Добрый день уважаемые учителя и родители!
Здравствуйте, дорогие ребята!
Ведущий 2:
Сегодня в 5.3 классе- праздник.
« Посвящение в пятиклассники»
Ведущий 1
: И мы рады приветствовать в нашем зале
Учащихся 5.3 класса и их классного руководителя
Ве дущий 1 : Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники. Посмотрите на ребят! Они повзрослели и поумнели.
В 2. - А чему они научились, мы сегодня сможем убедиться.
В 1. - На сегодняшнем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в начальной школе. Для этого мы будем проводить различные конкурсы.
Ведущая 2 : 1. Вы пришли когда-то в школу, в первый праздник сентября, было там для вас всё ново – от дверей до букваря.
Ведущий 1: 2. Встретил вас учитель первый и по трудному пути он повёл дорогой верной, сам шагая впереди
Ведущая 2 : 3. Вы немного повзрослели, поумнели вы чуть-чуть. И на новой карусели вы продолжили свой путь.
Ведущая 1 : 1. И явился перед вами целый полк учителей, и науки, как цунами закружили вас быстрей.
Ведущая 2 : 2. И сегодня важный праздник, сердце бьётся в маленькой груди,
Ты уж не шалун и не проказник – все твои забавы позади.
Ведущая 1 : 3. Это в жизни новая дорога, долгий и порой нелёгкий путь, будет светлых праздников так много, только этот праздник не забудь.
Ведущая 2 : 1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю, не зная ее правил и законов.
Ученик. Я четвертый кончил класс -
Это раз!
Во-вторых, я ученик -
Пятиклассник, вот дневник!
В третьих, надо записать,
Сколько книжек покупать.
(Почесывая в затылке.)
А предметов этих - тьма!
Разве хватит мне ума
Все узнать про белый свет?
Сколь учиться надо лет!
Может, стоит ли трудиться?
Может, вовсе не учиться?
Не сойдется клином свет -
Быть мне умным или нет.
Как в дальнейшем поступить?
У кого совет спросить?
Ведущая 1 : Вы испытали первые трудности, познакомились со своими учителями,
с их новыми требованиями, учебными кабинетами, и самое главное – вас можно назвать настоящими пятиклассниками.
1-й ученик: Что такое пятый класс?
Я хочу спросить у вас. Думайте, гадайте,
Хором отвечайте.
Бежим с урока на урок,
Нас в пути застал звонок!
2-й ученик: В дневник не будет замечания,
Если пришли без опоздания!
Запомнить нужно всем быстрей
Имена учителей.
И не путать никогда
Вы со мной согласны?(ДА).
3-й ученик: Что такое пятый класс?-
Я хочу спросить у вас.
Думайте, гадайте.
Хором отвечайте.
Все учителя едины,
Требуют все дисциплины.
Чтоб запомнился урок,
Рот закроем на замок.
4-й ученик : Что такое пятый класс?-
Я хочу спросить у вас.
Думайте, гадайте,
Хором отвечайте.
Усложняются предметы,
Но найдем мы все ответы.
Кто сумеет все понять,
Высший балл получит пять.
Интересней в сотни раз -
Вот что такое пятый класс
Номер: « Школьная пора» - 5.3 класс
Ведущий 1.Спасибо, ребята! Мы очень рады приветствовать ВАС!
Сценка. « Куда всё делось?»
Учительница. З дравствуйте, ребята! Садитесь! Откройте тетради, учебники. Хорошо…
Витя тянет руку.
Что там у тебя, Витя?
Витя (роется в портфеле). Татьяна Ивановна! А мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая…
Учительница. Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтоб такого больше не было. Итак, открыли тетради…
Витя снова тянет руку
Что, Витя?
Витя. Татьяна Ивановна! А дедушка мой учебник дома оставил…
Учительница. При чём здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз. Итак, взяли карандаши…
Витя (роется в портфеле). Татьяна Ивановна! Мама обещала его положить, но, наверное, забыла…
Учительница. Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Всё! Взяли линейки…
Витя (опять тянет руку ). Татьяна Ивановна! У меня папа за линейку отвечает…
Учительница. Ужас! Бабушка-дедушка, мама-папа, а где же ты, Витя, - ученик? Или у всех Петровых память плохая?
Витя. Нет, память у нас у всех хорошая. И вчера они при мне портфель собирали… Куда всё делось?..
Учительница. Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
(Витя с удивлением достаёт из портфеля разные игрушки, ботинок… Одноклассники смеются. Больше всех Быков.)
Быков. Как в кино! Ну и Петров! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и всё у меня есть!
Учительница. Петр ов, у тебя дневник хотя бы с собой?
Витя. Сейчас посмотрю. (Радостно вынимает дневник.) Вот! (Несёт учительнице.)
Учительница. Дневник ученика 5 класса…Быкова Олега…
(Все в недоумении. Потом взрыв смеха.)
Быков, а на твоём дневнике что написано?
Быков. (достаёт из такого же портфеля дневник, читает) Дневник ученика 5 класса Петрова Виктора…
Витя. Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало. Я же говорил, сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно?
Ведущий 1: Вот с такими нешуточными проблемами иногда приходится сталкиваться в школьной жизни. Наша задача состоит в том, чтобы вместе выявить типичные проблемы в учебной деятельности. Чтобы вы, ребята, были самостоятельными, а помогать вам будут все. Я думаю, вы ребята отважные, любознательные, мыслящие творчески, знающие и умные и преодолеете все трудности.
Н о м е р: ученица 5.1 класса Мусаева Амина поздравляет вас с праздником
Ведущий 2: Мы продолжаем наш праздник. А на сцену мы приглашаем две команды:
Судьями будут братья: __________________________________________
Ведущий 1: Вопросы для 1 команды.
Он подъехал к царевым палатам на печке. (Емеля).
Девочка, которая, убегая из дворца, потеряла туфельку. (Золушка).
В какой сказке кот съел людоеда? («Кот в сапогах».)
Имя девочки, которая попала к трем медведям?)Маша).
Эта несчастная рыба проглотила так много кораблей, что у нее заболел живот. (Рыба-кит).
Девочка, которая несла пирожки больной бабушке. (Красная шапочка).
Какая рыбка из благодарности выполняла просьбы старика? (Золотая рыбка).
Живет с бабой. (Дед).
Просидел на печи 30 лет и 3 года.(Илья Муромец).
10.Его в шутку называют хозяином дома. (Домовой).
11.Страшный разбойник с птичьим именем. (Соловей-разбойник).
13.Маленькая девочка, родившаяся в цветке. (Дюймовочка).
14.Как звали почтальона из Простоквашино? (Печкин).
15.Сказочная птица с огненными перьями. (Жар-птица).
16.Самый беззащитный и трусливый герой сказок. (Заяц).
17.Батон-не батон, пирог-не пирог, но все хотят его съесть. (Колобок).
18.Чья смерть находится на кончике иглы? (Кащей Бессмертный).
19.Птица, несущая золотые яйца. (Курочка Ряба).
20. Самый маленький, ростом с мизинец, герой сказок.(Мальчик-с –пальчик).
Ведущий 2:
Вопросы для 2 команды.
1.Что купила Муха-Цокотуха? (Самовар).
2.Кем стал Гадкий утенок? (Лебедем).
3.Сестрица Аленушка, а как звали братца? (Иванушка).
4.Колдунья, живущая в избушке на курьих ножках. (Баба Яга).
5.Птицы, которые унесли на крыльях маленького мальчика.(Гуси-лебели).
6. Живет с дедом.(Баба).
7.Что за овощ тянула вся семья? (Репка).
8.Дюбрый старик, который приходит раз в год и дарит подарки. (Дед Мороз).
9.Добрая девочка, из замарашки превратившаяся в принцессу.(Золушка).
10.Живет на крыше, ест варенье и шалит. (Карлсон).
11.Птица, которая по утрам будит. (Петух).
12.Где живет кот ученый, который по цепи ходит? (У лукоморья).
13.Выпил водицы из копытца. (Братец Иванушка).
14.Человечек из полена. (Буратино).
15.В кого попала стрела на болоте? (В лягушку).
16.В чем ходит кот? (В сапогах).
17.Кто любит ходить в гости по утрам?(Винни Пух).
18.Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа).
19.Сколько было братье, к которым попала царевна? (7).
Звучит музыка.
Ведущий 2: Следующий конкурс называется « СМЕКАЛИСТЫЙ »(для болельщиков)
1. Что находится внутри квадрата? (Его площадь).
2. Разделить пять яблок между пятью лицами так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине.(Один человек берет яблоко вместе с корзиной).
3. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ними никаких арифметических действий. (Написать это число, а затем повернуть бумагу Вверх ногами (на 180°). Получится 999).
4. На грядке сидит 6 воробьев, к ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько осталось воробьев на грядке? (Нисколько, так как остальные воробьи улетели).
5. Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько).
6. Что легче: один килограмм ваты или один килограмм железа? (Один килограмм ваты равен по весу одному килограмму железа).
7. Тройка лошадей пробегает 5 километров. По сколько километров пробегает каждая лошадь? (По 5 километров)
8.У бабушки в шкафу спрятана банка с вареньем. В банке 650 грамм. Внук Коля разведал, где банка, и каждый день съедает по 5 ложек. Сколько граммов варенья в банке обнаружит бабушка через 20 дней, если известно, что в каждую ложку, съеденную внуком помещается 5 грамм варенья?
9.2а класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывал 2б класс, и ему вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили оба класса в кабинете зубного врача, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб унес домой?
10.В поисках Царевны Лягушки Иван Царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте было по 350 кочек, а на каждой кочке сидело по 9 лягушек. Сколько лягушек перецеловал Иван Царевич в поисках своей невесты?
11.Когда хозяин вышел в сад с ружьем, с одной яблони упало 4 соседа, а с другой на 3 соседа больше. Сколько соседей упало со второй яблони?
Н о м е р: Танец – уч-ся 5.3 класс
В 1. Следующий наш конкурс называется «Веселый алфавит».
(Класс делится на две команды)
Задание: каждой команде мы зачитываю веселые, шуточные определения различных слов, связанных со школьной жизнью. Ваша задача быстро назвать определяемое понятие. Если команда затрудняется ответить – право на ответ передается следующей команде. Если отвечает неправильно – балл не засчитывается. За каждый правильный ответ – 1 балл Будьте внимательны!
1.Буквы, выстроенные для переклички (Алфавит)
2.То, что учат писать тонким перышком в тетрадь в школе (Буквы)
3.Математическое действие, происходящее с карманными деньгами ученика, покупающего булочку в школьном буфете (Вычитание)
4.Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей (Каникулы)
5.Традиционное построение учащихся для церемонии получения очередной головомойки (Линейка)
6.Белый камешек растаял, на доске следы оставил (Мел)
7.Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив двойку (Нос)
8.Единственное место в школе, где вместо пищи духовной ученикам предлагается нормальная еда (Столовая)
9.То, что ученику каждый день нужно приготовить, но нельзя съесть (Уроки)
10.Школьный предмет, который и летом продолжается на стадионах, дворовых площадках, в лагерях отдыха (Физ-ра)
11.Сговорились две ноги делать дуги и круги (Циркуль )
12.Учреждение, куда принимают неграмотных (Школа)
13. Ценное человеческое качество, которое в школе притупляется. (Ум.)
14. Явление природы, вполне официально избавляющее от принудительного посещения в школы. (Мороз)
15. Самый громкий в школе звук. (Звонок.)
16. Место выгула учащихся во время перемен. (Коридор.)
17. Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей. (Родители.
18. Самый болтливый человеческий орган. (Язык.)
19. Комната, куда загоняют класс на время урока. (Кабинет.)
Ведущий 1: Ребята, а пока разминка для вас!
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы друзья,
Хором дружно отвечайте:
«И я тоже»
В 2:
Утром я проснулся рано….(Дети: «И я тоже»)
В. 1
Водой умылся из-под крана…
В 2
Пошел гулять…
В. 1.
Зашел в зоопарк…
В.2
Увидел там львицу…
В. 1
Видел там тигрицу…
В.2
В клетке там сидел слоненок
…
В.1
Был смешной как поросенок…
В.2
Кто–то любит груши…
В.1
Кто-то не моет уши…
Ведущий 1:
как вы узнали нашу школу.
Конкурс «Школа».
(Ведущие задают ребятам вопросы. Класс отвечает хором, дружно, четко.)
В каком кабинете проходит урок природоведения?
В каком кабинете проходит урок истории?
В каком кабинете проходит урок математики?
В каком кабинете проходит урок рисования?
На каком этаже находится кабинет географии?
На каком этаже находится библиотека?
На каком этаже находится спортзал?
На каком этаже находится кабинет директора?
Ведущий 2: Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе (Евтеевой Елене Николаевне)…
В 1 . Ребята, на Ваш праздник пришла Ваша первая учительница Анна Сергеевна. Предоставляем ей слово:
Анна Сергеевна:
«Здравствуйте детки мои дорогие!
Выросли все, стали очень большие.
Начальная школа – теперь позади.
Вас новые знания ждут впереди.
Но вы меня не забывайте,
Почаще в гости приглашайте.
Для младших вы примером станьте,
Помощниками для учителей.
С надеждой, верой и любовью
Вперед глядите веселей!»
В 2.
Поздравить вас с праздником пришли ваши родители.
В 1
. Слово тем, кто вместе с нашими сегодняшними пятиклассниками будет проходить тяжкий путь познания. Они будут переживать и волноваться за вас, помогать вам. Я думаю, что вы поняли, о ком мы говорим. Слово вашим родителям!
От имени всех родителей для поздравления своих пятиклассников приглашаем
Калинину Оксану Александровну
«Пятиклассником чтобы быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
В 1 . Вот и последнее испытание. Желаем вам удачи и терпения в учебе – это славный
Труд! Оценок классных и души горения – вас впереди дороги жизни ждут!
Ведущий 2 . Вы знаете у нас своя традиция –
Готовьтесь к посвящению, друзья.
Без этого, поверьте, обойтись вам
Совсем никак, совсем никак нельзя.
(Выносится на атласной подушке классный журнал. Звучит торжественная музыка.)
В 1 . Классный руководитель, попрошу сделать шаг вперед!
Положите руку на самое ценное, что у Вас есть – на классный журнал. Вы, отвечающая за свой класс, клянетесь говорить правду и только правду и ничего
Кроме правды ? Клянетесь быть строгим, но справедливым?
Классный руководитель: Клянусь!!!
В 2. -Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
В.1 - Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.
В 2 . - Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прядки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
В. 1 - Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
В.2 .- Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься. Быть смелей
И найдешь себе друзей.
В.1 - Вот и все наши советы.
Их мудрей и проще нет!
Ты, дружок, их не забудь на уроках.
Все: В добрый путь!
В 2. Ребята, вот и настал торжественный момент ! А теперь вы, «5классники» должны дать КЛЯТВУ. Попросим всех встать и громко, дружно повторять за нами, положа руку на сердце, слово - « клянемся!»
( Ведущие по очереди говорят слова клятвы:)
В 1 - Мы, ученики 5.3 класса, в этот торжественный день,
Перед лицом своих товарищей, учителей и родителей
Клянемся:
В 2 - Прибегать в школу к первому уроку.
(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)
В 1 . - С волчьим аппетитом поглощать все знания.
(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)
В 2. Клянемся, перед всеми, стараться здоровыми быть!
В школу нашу исправно ходить!
КЛЯНЕМСЯ!
В 1 . Клянемся писать и читать прилично
В ранце носить «хорошо» и «отлично».
КЛЯНЕМСЯ!
В 2 Клянемся в том, что будем очень стараться
С друзьями впредь больше не драться!
КЛЯНЕМСЯ!
В 1. Клянемся учениками воспитанными быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить!
КЛЯНЕМСЯ!
В 2. - Клянитесь достойно пронести звание « 5классник»
До конца учебного года.
В 1. - Клянитесь, что на протяжении всего года будете во всем помогать своему
Классному руководителю в его нелегком труде!
В 2. - Клянитесь без шуток, по – настоящему, любить свою Родину, свою школу, своих родителей! КЛЯНЕМСЯ!
В 1. Наши новоиспеченные 5классники заслуживают бурных аплодисментов
Слово для вручения свидетельств и медалей о том, что ребята приняты в 5- классники школы № 7 предоставляется ВАШЕМУ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ! Поздравляю вас дорогие мои ученики! И вручаю вам медали.
Вручение медалек “ Я пятиклассник!”.
Ведущий 1:
Вот теперь вы настоящие ученики 5.3 класса школы №7..
- Для скрепления слов клятвы вы должны сгрызть сухарь – символ гранита науки.
В 1 Ну, вот подходит к концу наш праздник. Хочется, чтоб этот день запомнился надолго .
В 2. Здорово, если этот праздник поможет вам с уверенностью
1. Наша встреча, ребята кончается,
Но не стоит об этом печалиться!
2. Пусть будет на сердце у вас веселей,
Пусть лица сияют у вас от улыбок,
3. Пусть будет побольше хороших друзей,
Пусть будет поменьше в контрольной ошибок.
4. Усталости вам мы желаем не знать,
Шагая по белому свету,
1. И жизни счастливой хотим пожелать
И доброй как музыка эта!
2.Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
3. Как всегда "один за всех"
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
Ведущий 1:
А на этом наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. До скорой встречи.
А теперь, ребята, родители приглашают вас на чаепитие!
Праздник «Посвящение в пятиклассники».
Содействовать развитию навыков логического мышления, коммуникабельности, умения отстаивать свою точку зрения.
Воспитывать чувства коллективизма, сопричастности к жизни класса.
Создавать атмосферу доброжелательности, взаимопонимания.
Начало
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых
И серьезных, и веселых-
Пятый класс, пятый класс
Пригласил на праздник вас
Когда рождается на свет
Младенец - очень интересно-
Ученый, скульптор иль поэт
Явился в мир.
Но неизвестно, кем станет он.
Пред ним открыты
Дороги к обретенью знаний.
Ведущий: да годы летят, как птицы. 4года назад вот эти ребята переступили порог школы, а сегодня мы собрались, чтобы их посвятить в старшеклассники. Быть старшеклассниками это ответственно и трудно. Готовы ли наши пятиклассники к этому?
Презентация класса.
Стоит в Тайшете теремок, теремок,
Он и светел и высок, и высок.
Подошла к теремку Светлана Владимировна.
Классный руководитель: Кто, кто в теремочке живет?
Кто в таком светлом живет?
Ведущий: На крыльцо взошла она,
В теремочке- тишина.
Стала в тереме том жить-поживать
Да добра наживать.
Все со вкусом прибрала
И цветочки развела.
Но порой осенней вдруг
Светлана Владимировна слышит стук.
Ударники:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто в красивом живет?
Классный руководитель : Это я, Светлана Владимировна, а вы кто?
Ударники . Нам трудиться всем не лень,
Учиться можем целый день.
В дневниках одни пятерки,
Редко в них гостят четверки.
Не возьмете нас к себе?
Мы не оставим вас в беде!
Классный руководитель: конечно, я вам очень рада
Для меня вы все – награда!
Заходите, не стесняйтесь
В теремке располагайтесь.
Ведущий: Стали очень дружно жить,
Радость и горе пополам делить.
Только очень скоро вдруг
В окошко раздается стук.
Танцоры :
Кто, кто в теремочке живет?
Кто в уютном живет?
Ударники :
Мы, все умные ребята.
И Светлана Владимировна.
Танцоры:
А нас пустите к себе?
Развеселим мы вас в беде:
Очень здорово поем,
Знаем танцы разные-
Народные, эстрадные.
Классный руководитель: да, ребята, проходите,
Танцевать всех научите.
Ведущий: Скоро вновь в окошко слышен стук
Спортсмены:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в веселом живет?
Танцоры:
В тереме нас здесь не мало
Умники и умницы,
Танцоры и наша мама.
Спортсмены:
Мы- ребята удалые,
Спортом занимаемся.
Хоть еще и молодые.
Перспективными считаемся.
Взять нас можете к себе?
Защитим мы вас в беде!
Классный руководитель: Проходите. не смущайтесь,
в теремке располагайтесь.
Ведущий:
Снова слышен стук в окошко,
Кто идет, там по дорожке?
Трудяги:
Мы - мальчишки настоящие,
в жизни мы себя найдем!
и трудимся отважно,
и копаем и метем-
мы нигде не пропадем!
Классный руководитель: Так живем большой семьей-
Было б скучно мне одной.
Класс наш очень-очень дружнен, мы этим отличаемся.
Каждый в классе очень нужен, в каждом мы нуждаемся.
Мы все мальчишки озорные, просто супербоевые.
А девочки –красавицы, мальчикам всем нравятся.
Мы любим учиться, и петь, и трудиться,
И играть, отдыхать, рисовать, хором песни распевать
Все рассказали мы сейчас о самих себе, о нас
Теперь известно без прикрас…-что мы ребята-суперкласс!
Родителям.
Без вас, наши папы, без вас, наши мамы,
У нас не учеба была бы, а драма.
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.
Родители наши нас учат терпенью,
Чтоб наше ученье не стало мученьем.
Вы нас заставляете в школе учиться-
Мы просто обязаны вами гордиться!
Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота…..
Спасибо вам всем за тепло и заботу!
Ведущий: Наши пятиклассники проучились целую четверть, многое узнали,многому научились, познакомились со старшеклассниками поближе. Хочется их спросить: так какие же они старшеклассники?
(ответы детей)
Правильно, они сильные, ловкие, смелые. Все умеют
Они трудолюбивы, старательные,
Аккуратные и внимательные.
Вед. Вот старшеклассники и решили проверить вас, можете ли вы носить звание старшеклассников.
Испытания.
Первое испытание проводят учащиеся 8кл., они проверят вашу смекалку и ум.
Воспитывая своего сына-двоечника, папа изнашивает в год два брючных ремня. Сколько ремней износил папа, если его сын сейчас учится в 7 классе? (14)
Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5м., а Толя закопал свой дневник на глубину 12 м. на сколько метров глубже закопал свой дневник Толя? (7)
После того, как Саша, убирая свою комнату, вымел из нее 12кг. Мусора, за веник взялась мама и вымела из той же комнаты в 2 раза больше мусора. Сколько всего мусора было выметено из Сашиной комнаты?(36)
У учеников 3 «а» Кл. 56 ушей, а у их учительницы Елены Федоровне на 54 уха меньше. Сколько всего ушей можно насчитать во время урока в 3 «а» Кл. (58).
Сережа 10 раз дернул за косичку Машу, 5 раз Дашу, 7 раз Клаву и 1 раз, по ошибке, завуча Маргариту Багратионовну. Спрашивается: сколько раз дергал Сережа за косички и что ему за это будет? (23)
Мудрые загадки. (Вопросы-шутки):
Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (сено)
Какой малыш рождается с усами? (котенок)
У кого есть шляпа без головы, нога без сапога? (у гриба)
У человека – одна, у ворона - две, а у медведя – нет ни одной? (буква «о»).
Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком).
Москву заводили, во что первый гвоздь колотили? (в шляпку)
Ведущий: свои задания приготовил 7кл.
Продолжите пословицы и поговорки про учение:
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Без муки нет науки.
Красна птица перьям, а человек уменьем.
Ученье свет, а неученье тьма.
Не учась и лаптя не сплетешь.
Задание: на столе буквы, сложите из них слова. (знания - сила).
Второе испытание.
Учащиеся 11 кл.: мы хотим проверить вашу ловкость и сноровку.
Задание на время: быстро построиться по росту; встать парами (мальчик-девочка).
11 кл.: а чтобы шагать в ногу со временем, совершенствуясь и духовно и физически мы предлагаем вам гимнастический комплекс человека будущего. (под ритмическую музыку).
Каждое утро выпрямившись во весь рост, вспоминаем:
Я - человек!
Всегда готов встать рядом с тобой
Протянуть руку помощи
Помочь малому и слабому
Подставить плечи под груз тревог или забот
Обернуться к отставшим
Дотянуться до мечты
Перепрыгнуть через усталость и боль
Подняться после неудачи
Пронести через всю жизнь дружбу и любовь
Бороться с собственной ленью
Лишь вздохнуть по несбывшемуся..
И повторить весь комплекс сначала до победы.
Баба Яга:
Ишь, придумали «учение»!
И собрали весь народ.
Лучше братцы, развлечение
Выдвигайте наперед!
Я вот в школе не училась,
Но пока довольна всем.
Жить красиво приловчилась
И гуляю без проблем.
Ну, к чему же вам ученье?
То ж воистину мученье.
Ведущий : Ну, уж это вы простите,
Нам такое ни к чему.
Мы встречаем по одежке,
А провожаем по уму!
Яга: Успокойтесь, братцы, ша!
У меня здесь кореша!
Скука, лень и разгильдяйство-
Вот и все мое хозяйство
Вот сейчас они придут-
Глазки быстро вам протрут!
(со свистом выходят6 скука, лень и разгильдяйство)
-привет, девчонки и мальчишки! Зачем с собой вы взяли книжки?
-вы что, учиться захотели? Вы что, братва? Да вы в себе ли?
Яга: Давайте с нами вы поведетесь
Многому вы наберетесь.
Да с нашей тупостью схлестнешься,
К старости совсем свихнешься!
Ой, что-то я попутала строчку.
Правила поведения:
Воспитанный ученик:
-не придет на урок неподготовленный , а всегда принесет с собой жевательную резинку или яблоко,
-не мусорит под свою парту, а только под чужую ,
-никогда не спит на уроках , он всегда найдет о чем поболтать с соседом,
-не визжит на перемене, как чокнутый , а громко орет нормальным человеческим голосом.
Внимание! Внимание! Только для 5класса открываем « бюро добрых услуг».
Осуществляем анонимный звонок в школу о закладке бомбы во время контрольной (3руб. с ученика),
Распространяем исчезающие красные чернила среди учителей школы (10руб. за стержень),
Организуем сломанный телефон родителей (оплата по часовая),
Виртуальные уроки, где ты- только отличник (50 руб.- за урок, дневник отличника- за отдельную плату),
Сюжет о жизни вашего класса в программах «Время», «Вести - спорт», «В мире животных», «Скандалы и катастрофы недели».(плата высокая, вслух не говорим).
Приходите! Мы всегда к вашим услугам!
Яга : и вообще, а давайте все залезем на парты и будем плясать, кричать…
Классный руководитель : эй, Яга, не хулиганить здесь,
Тут тебе не темный лес.
Позовем своих спортсменов
Да с ружьем на перевес!
Яга: да никак они не хотят заниматься плохими делами,
я все думаю откуда взяли вы таких ребят?
Классный руководитель : родители растили, учителя уму разуму учили.
Яга: Ладно сдаемся, пойдем сходим в другую школу.
Ведущий : Пусть сказка вымысел и ложь,
Но здесь прочтете между строк,
Что в жизнь уверенно войдешь
Лишь через школьный ты порог.
Третье испытание.
Ведущий: Какие вы дружные и веселые? (исполнение песни)
Вед. Вы проявили сноровку и знания.
Вот и закончились испытания.
Слово жюри.
Клятва.
Мы. Мальчишки и девчонки, клянемся!
Быть всегда послушными,
Веселыми, нескучными!
Маме с папой помогать,
Малышей не обижать!
Быть всегда прилежными,
В нашей дружбе верными!
В страну знаний путь открыть,
На благо Родине служить!
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Дайте руки, мы возьмем их и согреем,
По жизни дружно вместе мы пойдем.
Все преграды в школьной жизни одолеем.
Все напасти мы переживем.
Поздравление.
Ведущий: Внимание новоиспеченных старшеклассников поздравляют:
Слово предоставляется________________________________________________
Слово предоставляется победителю конкурса Ученик года-2006 Пркопьевой Ульяне.
Дарю солнышко на память,
Чтоб теплее было вам.
Пусть оно вас согревает
Лаской, светом и добром!
Никогда не покидает,
Радует всегда ваш дом.
Помогает вам по жизни
Веселей, бодрей идти,
Потому что в этом мире
Есть и сложные пути.
Слово предоставляется ученикам старших классов:
Частичку солнышка примите,
Ее у сердца приколите.
Дарите людям добрый свет!
Такой даем мы вам завет.
Ведущий: ну, теперь вам путь открыт,
Мир знаний вас к себе манит,
Солнце на небе сияет,
Вам дорогу освещает.
Мы желаем вам в дороге
Друга доброго найти,
Чтобы вместе сквозь тревоги
И опасности пройти
Чтобы были справедливы
И в решениях мудры.
К людям будете добры вы-
Люди будут к вам добры.
Чтобы врач не хмурил брови,
Чтоб спокоен был за вас,
Чтобы доброго здоровья
Был у вас большой запас!
Мы желаем, чтобы с вами
Людям было веселей.
Чтобы добрыми глазами
вы смотрели на людей.
Чтобы школу вы любили и своих учителей
Чтобы вы не забывали своих школьных, лучших дней!
Почтальон Печкин:
У кого здесь праздник?
А.. это пятиклассники стали старшеклассниками.
Принимайте поздравления.
Телеграмма от президента Российской Федерации путина Владимира Владимировича.
Телеграмма : Очень рад за вас, ребята, что вы стали старшеклассниками. Учитесь только на хорошо и отлично. Обязательно загляну в гости. Владимир Путин.
Открытка от губернатора Иркутской области.
Поздравляю вас со вступлением в дружную семью старшеклассников. Будьте дружными, добрыми, во всем добивайтесь успеха. Может кто-то из вас, когда вырастет, станет губернатором Иркутской области.
А посмотрите сколько у меня писем….каждому от самых дорогих, близких, любимых……
От родителей. Получите поздравительные письма от родителей.
Ведущий: Слово предоставляется родителям 5 кл._________________________________
Ведущий: С поздравлением выступает 6 класс (песня «Мы желаем счастья Вам»)
Дополнительный материал.
Загадки о школе:
Умный Ивашка, красная рубашка, где пройдет- коснется, там след остается. (карандаш)
Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней -станешь вчетверо умней. (книга)
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я- школьный…(ранец)
Белый камешек растаял,
На доске следы оставил. (мел).
Черные птички на каждой страничке
Молчат, ожидают, кто их разгадает. (буквы).
Анекдоты:
Что к нам ближе -Луна или Австралия? - спросил Учитель пятиклассника на уроке.
Луна, - ответил ученик.
Почему ты так считаешь?
Потому что Луну мы видим, а Австралию нет.
Учительница предупреждает учеников:
Никогда нельзя целовать животных. Это грозит различными заболеваниями. Кто может привести пример?
Я, -встал рыжий мальчик.- Вот моя тетя все время целовала своего кота…
И кот издох.
Скороговорки.
От топота копыт пыль по полю летит.
Добры бобры идут в боры.
Купи кипу пик.
Литература.
Классные часы в средней школе: Практ.пособие. Сгибнева Е.П. - 3-е изд.-М.: Айрис – пресс, 2006.-160с.
Классный час и в шутку и всерьёз. Малкова Н.Г., Гончукова О.П. –Ярославль: Академия развития, 2006 г.-144с.
«Последний звонок» 2000 г. №4
«Последний звонок» 2000 г. №5
«Последний звонок» 2005 г. №5
